Головна

ТЕКСТ № 11

  1.  A) Підбери до текстів заголовки. Один заголовок зайвий.
  2.  B. Прочитайте текст
  3.  CBC (Cipher Block Chaining) Режим зчеплення блоків шифротекста
  4.  E.x. 3.1.1. Прочитайте текст.
  5.  E.x. 3.1.5. Прочитайте текст.
  6.  E.x. 3.2.1. Прочитайте текст.
  7.  E.x. 3.2.22. Прочитайте текст.

(1) ... на вечірніх вулицях світяться вогні, мерехтять гірлянди ліхтариків на клубах, кафе. (2) Позаду свята, а тим часом ми все міцно входимо в будні. (3) Ми знехотя прощаємося з очікуванням чудес і подарунків, ми розуміємо, що свято не може бути вічним, і ось ми просто починаємо жити, працювати, вирішувати чергові і позачергові завдання. (4) І якщо запитати будь-якого з нас, що нас сьогодні обрадувало, мало хто згадає хоч одна радісна мить дня. (5) Ми смуту і спробуємо пояснити, що нам не до радості: скільки проблем доводиться вирішувати ...

(6) Так, життя складне, але радість пухнастого снігу, синіх вечірніх сутінків - це те, що доступно кожному з нас, причому абсолютно безкоштовно. (7) Можливо, настав час задуматися: можливо, людина, яка не вміє знаходити радість в простих, повсякденних миттєвостях буття, небезпечний для суспільства. (8) Нерадісний людина вдома, невтішний на роботі ... (9) Можна, напевно, цю загальну нерадісні пояснити складними проблемами часу, соціуму, держави, але чи потрібно? (10) І важливо пояснювати дітям, чому так обминаєте дорослий світ? (11) З цих дітей виростуть люди з нерадісним світосприйняттям, адже їх увагу сконцентровано на сумних сторонах життя. (12) Може бути, нам всім треба вчитися знаходити радості серед одноманітних і важких буднів? (13) І це виявиться для нас всього корисніше? (14) Ми звикли соромитися радості: навколо так багато печалі. (15) Наша особиста радість здається нам егоїстичною і тому ховається. (16) Не потрібно приховувати радості! (17) Потрібно вчитися культурі радості! (18) Сьогодні дуже часто радість підміняється задоволенням, з цього складається стереотип життя, що складається з погоні за задоволеннями. (19) Не потрібно позбавляти себе задоволень, потрібно навчитися розрізняти ці поняття. (20) Радість завжди одухотворена, її світло осяває обличчя людини. (21) Задоволення ж несе на собі наліт суєтності, сиюминутности і тому не призводить до духовного розвитку, зростання.

(22) ... в світі завжди існує трагедія. (23) Її передчуття існує і серед нас: хто знає, яким шляхом підуть країна, світ, кожна окремо взята особистість. (24) Ймовірно, труднощі будуть. (25) Як можна протистояти їм? (26) Бачити навколо тільки ворогів? (27) Зробити крок до агресії і помсти? (28) Ми можемо вибрати інший шлях - шлях радості. (29) Російський письменник Михайло Пришвін прожив довге життя під час пекельних років революції, воєн, репресій - і залишився в пам'яті людей як автор світлих оповідань про природу. (30) Це був принцип сприйняття світу, що зберіг життя. (31) Радіти сонця, новому дню, зустрічі з людиною - ось основа довгого, плідного життя.

(За В. Нікляеву)

ЗАВДАННЯ (А28-А30, В1-В8)

А28. У яких пропозиціях тексту автор дає відповідь на питання: «Чому люди соромляться радості?»

1) 6,7 2) 14,15 3) 18,19 4) 30,31

А29. Який (-і) тип (-и) мови представлений (-и) в пропозиціях 22-28?

1) розповідь і опис

2) розповідь

3) опис

4) міркування

А30. Вкажіть пропозицію, в якому використані антоніми. 1) 5 2) 7 3) 14 4) 21

В 1. з пропозицій 30-31 випишіть слово, утворене бессуффіксним способом (за допомогою нульового суфікса).

В 2. з пропозицій 9-13 випишіть прикметник в складовою формі найвищому ступені.

У 3. з пропозиції 10 випишіть підрядних словосполучень зі зв'язком ПОГОДЖЕННЯ.

В 4. серед пропозицій 6-16 знайдіть прості односкладні безособові пропозиції. Напишіть номера цих пропозицій.

В 5. серед пропозицій 15-31 знайдіть у ньому з невідособленими поширеним узгодженим визначенням, вираженим причетним оборотом. Напишіть номер цієї пропозиції.

О 6. серед пропозицій 7-24 знайдіть складні, до складу яких входить підрядне із'яснітельное. Напишіть номера цього складного пропозиції.

О 7. серед пропозицій 17-21 знайдіть таке, яке з'єднується з попереднім за допомогою контекстного антоніма і союзу. Напишіть номер цієї пропозиції.

В 8. «В. Нікляев передає свою переконаність читачеві за допомогою таких прийомів, як ___ ( «радості ... радості» в пропозиціях 16,17), ___ (пропозиції 20-21). Таке синтаксичне засіб, як ___ (в пропозиціях 9, 23, 29), надає тексту особливу експресію.

Зіставляючи життя і творчість письменника М. Пришвіна, автор використовує такий троп, як ___ («пекельних років »)».

Список термінів:

1) Риторичне звернення

2) Парцеляція

3) Лексичний повтор

4) Епітет

5) Ряди однорідних членів

6) Літота

7) Іронія

8) Питальні пропозиції

9протівопоставленіе



 ТЕКСТ № 10 |  Поняття і класифікація обмежень прав на землю

 ТЕКСТ № 2 |  ТЕКСТ № 3 |  ТЕКСТ № 4 |  ТЕКСТ № 5 |  ТЕКСТ № 6 |  ТЕКСТ № 7 |  ТЕКСТ № 8 |  ТЕКСТ № 9 |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати