Головна

Результати другого і третього етапів навчання.

  1.  III. результати розрахунку
  2.  IV. Складемо разом підсумкову табличку етапів педагогічного процесу. Заповніть пропущені рядки. Якщо у вас виникнуть проблеми, зверніться за допомогою до блоку корекції
  3.  The results are considered Вважають, що результати
  4.  А ось і результати
  5.  А) результати контрольного експерименту
  6.  А) результати контрольного експерименту
  7.  Абсолютно збіжні інтеграли другого роду. Теореми про збіжність.

Після закінчення курсу зазвичай залишаються незначні елементи імпресивного аграматизму.

Хворі не можуть впоратися з осмисленням складних тричленних логіко-граматичних конструкцій.

Немовні апракто-агностические розладу не перешкоджають адекватної поведінки хворого в життя.

ДИТЯЧІ афазії.

Розпад сформованої мови.

Причини дитячої та дорослої афазії подібні.

У дітей шкільного віку вогнище ураження головного мозку проявляється тими ж клінічними картинами, що і у дорослих.

У дітей, якою б важкою афазія була, швидко піддається зворотному розвитку. Але якщо в перші тижні прогресу немає, то прогноз малосприятливий.

У дошкільнят немає того різноманіття афазий як у дорослих (немає семантичної і динамічної афазії): мова не досягла того рівня розвитку, що у дорослих. Чим молодша дитина, тим «менше барвисті» прояви афазії, і тим гірше йде відгук на розгальмовування.

Функціональна незрілість всіх ВПФ дитини призводить до того, що вогнищевий дефект не може бути спонтанно компенсований за рахунок складних міжсистемних функціональних відносин.

Робота ведеться з урахуванням віку.

Схожість дитячої афазії з алалією:

1. Порушуються всі компоненти мови.

2. Дітей з афатические синдромом важко відрізнити від алаліков. На допомогу приходить анамнез.

3. Коли розпад мови відбувається рано - характер логопедичної роботи має велику схожість з вихованням мови у алаліков.

КЛАСИФІКАЦІЯ ЗАХВОРЮВАНЬ СУДИН ГМ.

1) Початкові прояви недостатнього мозкового кровообігу.

2) Перехідні порушення мозкового кровообігу:

а) транзисторная ішемічна атака (ТІА).

б) церебральні гіпертонічні кризи.

в) гостра гіпертонічна енцефалопатія.

3) Стійкі порушення мозкового кровообігу

а) ішемічний інсульт (кисневе голодування):

· В лівій півкулі

· В правій півкулі

· В вертебробазилярном басейні

· Малий інсульт

б) геморагічний інсульт:

· Паренхиматозная гематома (в самому речовині ГМ)

· Вентрикулярное крововилив (в шлуночку ГМ)

· Субдуральна гематома

· Епідуральна гематома

· Субарахноїдальний гематома

в) наслідки перенесеного інсульту більше одного року

4) Прогресивні порушення мозкового кровообігу

а) дісціркулярная енцефалопатія

б) хронічна нетравматична субдуральна гематома.

 



 Стадія розладів середнього та легкого ступеня. |  Поняття, ознаки, види, правила кваліфікації

 Положення при роботі з афатікамі. |  Стадія розладів середнього ступеня вираженості. |  Результати другого етапу навчання. |  Стадія розладів середнього та легкого ступеня. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати