На головну

Інтерактивне заняття по темі «Суб'єкт злочину» - 2 години

  1.  Важливий момент полягає в тому, щоб не змушувати себе займатися чимось, коли дане заняття вже не приносить задоволення.
  2.  Залучення до заняття проституцією
  3.  Залучення до заняття проституцією (ст. 240 КК РФ).
  4.  Питання № 9. Завдання на наступне заняття.
  5.  Виїзне практичне заняття на тему № 21
  6.  Виїзне практичне заняття на тему № 22
  7.  Е заняття

форма заняття - Робота в малих групах «Рішення задач».

Мета введення активних / інтерактивних - Забезпечення діалогічного взаємодії в спільній діяльності.

мета заняття - В результаті вивчення теми студенти повинні усвідомити поняття суб'єкта злочину та його значення; навчитися правильно визначати вік кримінальної відповідальності; усвідомити юридичні та медичні критерії осудності, неосудності, «обмеженої осудності», «вікової неосудності»; вивчити поняття спеціального суб'єкта злочину і види спеціальних суб'єктів. В ході заняття в учнів доцільно сформулювати вміння визначати і аналізувати проблемні питання щодо поняття та ознак суб'єкта злочину.

Форма / технологія проведення заняття - Робота в малих групах. Перед тим як розділити аудиторію на групи, викладач пояснює завдання: кожна група отримає опис ситуації, необхідно обговорити, як потрібно вчинити в цій ситуації, підготувати пояснення відповіді, а після закінчення роботи груп - представити свою відповідь аудиторії.

Викладач роздає студентам завдання з задачника. Можна роздати однакові завдання всім групам, і порівняти думки груп. Кількість завдань для однієї групи викладач визначає самостійно.

Після закінчення роботи груп, представники кожної групи презентують роботу.

Студенти працюють в групі. Аудиторія ділиться на малі групи по 3-4 студента в групі. Бажано, щоб в одній групі виявлялися студенти, які мало спілкуються один з одним (це допоможе групі уникнути розмов на абстрактні теми).

Форма подання студентами кінцевого результату - Висновок.

Дидактичний / технічне оснащення:

комп'ютерне мультимедійне обладнання з метою візуалізації навчального матеріалу і впровадження прогресивних методів навчання з використанням схем: «Критерії неосудності», «Критерії« обмеженої осудності »», «Критерії« вікової неосудності »».

Кримінальний кодекс Російської Федерації // Російська газета, 1996, 18 червня, ст. 1-13. *

Коментар до Кримінального кодексу Російської Федерації / Під ред. В. Т. Томіна, В. В. Сверчкова. - 7-е изд., Перераб. і доп. - М .: Юрайт, 2011. *

Цвіркунів В. В. Кримінальне право. Загальна та Особлива частини: Навчальний посібник. - 2-е изд., Перераб. і доп. - М .: ІД Юрайт, 2011. *

Кримінальне право. Загальна і Особлива частина: Підручник / За ред. А. В. Брилліантова. - М .: Проспект, 2009. *

Кримінальне право. Т.1. Загальна частина: Учеб. для бакалаврів / Под ред. І. А. Подройкін, Е. В. Серегиной, С. І. Улезько. - М .: Юрайт, 2012. *

 



 Тема: Суб'єкт злочину - 2 ч. |  Тема: Стадії вчинення злочину - 6 ч.

 Інтерактивне заняття по темі «Кримінальний закон. Дія кримінального закону »- 2 години |  семінар 3 |  семінар 4 |  Тема: Склад злочину - 4 год. |  Інтерактивне заняття по темі «Склад злочину» - 2 години |  семінар 6 |  Тема: Об'єктивна сторона злочину - 6 год. |  Інтерактивне заняття по темі «Об'єктивна сторона злочину» - 2 години |  Тема: Суб'єктивна сторона злочину - 6 ч. |  Інтерактивне заняття по темі «Суб'єктивна сторона злочину» - 2 години |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати