На головну

Тема 8. Соціологія освіти

  1.  Gt; Генетичний контроль спорообразованія.
  2.  А чи зможу я? Чи вистачить освіти?
  3.  Адвокатський кабінет як форма адвокатського освіти.
  4.  Адвокатське бюро як форма адвокатського освіти.
  5.  Активація синтезу холестеролу; дефект освіти ЛПВЩ; порушення циркуляції жовчних кислот ;. дефект рецепторів ЛПНЩ.
  6.  Антропологія, політологія та соціологія
  7.  АЦП постійна напруга - частота. похибки перетворення

мета лекції:Розібрати поняття освіту як соціальний інститут.

Основні питання:

1. Поняття і функції освіти.

2. Концепції освіти.

3. Етапи процесу освіти.

4. Роль освіти в житті суспільства.

Концепцію соціології освіти розробили американські філософи Лестер Уорд і Джон Дьюї.

Освіта це необхідна умова суспільного відтворення і успішної трудової діяльності. На основі освіти формується і всебічно розвивається особистість, її основні якості, її входження в життя. Як вважають соціологи, рівень освіти - мірило цивілізації і культури будь-якого суспільства, важливий показник його прогресивного розвитку.

Е.Дюркгейм розглядав освіту як соціальний інститут з передачі досвіду від одного покоління до іншого.

поняття освіта соціологи визначають як складне і багатогранне суспільне явище, сферу передачі, засвоєння і переробки знань і соціального досвіду. Соціологія освіти вивчає освіту через призму суспільних відносин; його взаємодія з суспільством, вплив на суспільний розвиток, сфери і структури.

Соціологія освіти не може успішно розвиватися без опори на такі науки, як соціальна педагогіка, соціальна психологія, антропології, математики та інших наук.

Будучи соціальним інститутом, освіта являє собою складну соціальну організацію.

Соціальний інститут освіти - Це гігантська система, що охоплює сукупність статусів і ролей, соціальних норм і статусів, соціальних організацій, які спираються на персонал, апарат управління і особливі процедури.

функції освіти: Передача знань від покоління до покоління, генерування і зберігання культури суспільства, соціалізація особистості, визначення статусу особистості, соціальний відбір, диференціація членів суспільства, соціокультурні інновації, соціальний контроль, забезпечення професійної орієнтації. Також: формування освітніх спільнот - включеність в освітні процеси, заміщення батьків на період перебування учнів в стінах навчального закладу.

Освіта є каналом соціальних переміщень і соціальної мобільності. Чим більше демократичним і відкритим є суспільство, тим більшою мірою освіту працює як ефективний соціальний ліфт.

Концепції освіти: освіта як засіб соціального контролю, освіту як фільтрується пристрій, освіту - капіталовкладення в майбутнє, освіту як боротьба за статус.

Етапи процесу освіти: дошкільна, початкова школа, середня, вища.

Система освітніх парадигм:

1. Практичне навчання - найперший тип навчання. Воно будувалося на безпосередній передачі досвіду поколінь через практичне спільна участь в освоюваної діяльності та навчального, і учня.

2. Догматичне навчання - виникло воно в Західній Європі на самому початку зародження масового освіти. Оскільки це утворення базувалося на вивченні Святого Письма, його завданням було захист і заучування.

3. Пояснювально-ілюстративне навчання - інформація, що дається на таких уроках, аналізується, доводиться, ілюструється.

4. Розвивальне навчання: мета уроку - учень думає, розмірковує, здогадується, зіставляє.

5. Національно-орієнтоване навчання - учні виховуються в культурі своєї нації.

Питання для самоконтролю:

1. Розкрийте сутність поняття освіту як соціальний інститут?

2. Функції освіти.

3. Які місце і роль системи освіти в житті суспільства?

4. Які основні проблеми у вітчизняній системі освіти ви виділяєте?

рекомендована література:

1. Добрєньков В. І. Фундаментальна соціологія. Т.8. М .: Инфра-му, 2005.

2. Соціологія освіти. Ростов н / Дону: Фенікс, 2005.

3. Осипов А. М. Соціологія освіти. Ростов н / Дону: Феникс, 2006.

4. Е. М. Бабосов. Загальна соціологія. Мінськ: Тетра Системс, 2006.



 Девіантна поведінка |  Тема 9. Політична соціологія

 Тема 1. Соціологія в структурі соціально-гуманітарних наук |  СОЦІОЛОГІЯ |  Тема 2. Основні напрямки в історії соціології |  Тема 3. Суспільство як соціальна категорія |  Тема 4. Соціальні інститути і соціальні процеси |  Тема 5. Соціальна структура і соціальна стратифікація |  Тема 6. Соціологічна характеристика особистості |  Тема 7. Девіація і соціальний контроль |  Тема 10. Економічна соціологія |  Тема 11. Соціологія сім'ї |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати