Головна

Система значень прикметників

  1.  A) збігається решеточная система б) Взаємно протилежна решеточная
  2.  I. Система граматичних часів в пасивному стані
  3.  III. Постановка наголоси в прикметників
  4.  III. Система лінійних диференціальних рівнянь 1-го порядку з постійними коефіцієнтами.
  5.  IV. артикуляційна система
  6.  IV. Система суспільства як гра
  7.  IV. Царство людини - система духовних сил

Ця книга товста Ця книга татова Ця книга сумна ця книга хороша

Кожен розряд представлений або поруч неоппозітівних угруповань, як наприклад, (1.1.), Де можна виділити: ") колірні: синій, білий; б) за формою: круглий, прямий; в) смакові: солоний, солодкий;

г) параметричні: гарячий, вузький; або деякими оппозітівний розрядами.

інформативні ознакикласифікуються двояко:

1. За референтного типу (Віднесення до предмета / класу предметів) виділяються ознаки:

1. класу: жіноче плаття; хвойне дерево; настільна лампа; учнівський зошит, вечірня газета,

2. даного об'єкта: її ошатне / єдине плаття; високе дерево; вчорашня газета; торішня зошит.

2. За семантичному типу виділяються ознаки:

1. Відносні, що позначають відношення:

1) між об'єктами: взуттєва щітка (Щітка і взуття); батьківський голос (Батько і голос); кабінетний рояль; шкільний вчитель.

2) до деякої області: польські дівчата (= Дівчата-польки);

ринкові відносини; граматичні правила.

2. Чи не відносні, наприклад, неспостережувані кількісні:

єдине плаття, вторинне звернення; і постійні властивості:

типовий француз; характерний акцент.

емоційні ознаки представлені двома класами:

1. Емоційного стану(Наявність стану і його прояв):

сумна дівчина, сумний погляд, веселий голос;

2. Емоційно-каузатівние, Або емоційно-проектні (каузаціі стану): сумна мелодія, сумна картина, радісна звістка.

1 клас емоційного стану - Представлений підкласами:

1.1. Емоційно-статальпий в поєднанні з назвами осіб (емоція як стан): Оля була сумна; Я був сердитий.

1.2. Емоційно-експресивний - В поєднанні з назвами:

- маніфестацій вид, особа, погляд: Я бачу сумні очі, Я чую веселу мова;

- артефактів: склав сумну мелодію; створив дуже веселий фільм;

- психічних феноменів: сумна пам'ять; невеселі думки;

- Дій: радісне вигук.

2. Емоційно-каузативного значення виступає в поєднаннях з іменами:

- Осіб і зоонімов: чарівна жінка; жахливий пес;

- предметними: сумний сад; приємний будиночок;

- подійними: тривожне повідомлення; сумні події.

У класі оціночних ад'єктивів виділяються групи інтенсифікують (сильний, могутній) і деінтенсіфіцірующіх (легкий акцент), етичних, естетичних, інтелектуальних та ін. Оцінок.



 стройові прикметники |  II. Типи відносин між учасниками ситуації.

 Синтаксичний сенс слів-показників смислових відносин |  Синтаксичний потенціал семантичних розрядів |  Вторинна семантична функція |  Власні імена н загальні |  Дають моральну, соціальну, інтелектуальну оцінку. |  Семантичні розряди дієслів |  стройові дієслова |  полнознаменательним дієслова |  І) стихійного дії, які називають процеси і події, що відбуваються |  Семантичні розряди прикметників |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати