Головна

Є ТАКА ПОТРЕБА

  1.  II. Потреба живих систем в енергії
  2.  Водопотребность бетонної суміші
  3.  Якщо немає товарної позиції, конкретно описує цю частину, визначається машина, з якої така частина головним чином використовується.
  4.  І чим обумовлена ??така ситуація?
  5.  метафізична потреба
  6.  Кілька миттєвостей навколо панувала така глибока тиша, що, здавалося, все - і люди, і коні, і сама пустеля - завмерло в одному пориві благоговіння, в беззвучної пісні славослів'я.

Роберт Кіосакі

Багатий тато, Бідний тато

Багатий тато рекомендує -

Роберт Кіосакі, Шерон Лечтер

Багатий тато, Бідний тато

Книга присвячується батькам всього світу - найголовнішим вчителям дитини.

Вступ

Є ТАКА ПОТРЕБА

Чи готує школа дітей для життя в реальному світі? «Вчися, як слід, отримуй хороші знання, і ти знайдеш високооплачувану роботу з хорошим доходом» - казали мої батьки. Їх мета в житті була дати вищу освіту моєї старшої сестри і мені, щоб ми мали вагомий шанс для успіху в житті. Коли я, нарешті, в 1976 році заробила свій диплом, закінчивши з відзнакою, будучи однією з кращих в класі по звітності Флоридського Госуниверситета - мої батьки реалізували свою мету. Це було вінчальної короною їх життів, вінчають досягненням. Я була найнята в фірму «Big 8» і з нетерпінням чекала, як піде моя кар'єра.

Мій чоловік Майкл йшов подібної доріжкою. Ми обидва вийшли з працьовитих сімей, зі скромним достатком і сумлінним ставленням до праці. Майкл теж отримав диплом з відзнакою, навіть два: перший диплом інженера, а другий диплом - юриста. Він швидко здобув престижну роботу у відомій юридичній фірмі в Вашингтоні, яка спеціалізувалася на патенти, і його майбутнє здавалося прекрасним, кар'єра - передбачуваною, а хороша пенсія за невелику вислугу років гарантованої.

Хоча кар'єри наші просувалися успішно, вони не приносили нам очікуваного результату. Наше службове становище змінювалося, але безтурботним пенсією не пахло.

У нас з Майклом чудова сім'я, троє дітей. У той час, коли я це пишу, двоє навчаються в коледжі, один почав вчитися в середній школі. Ми робили все, щоб наші діти отримали можливе найкращу освіту.

Одного разу в 1996 році один з моїх дітей прийшов додому зі школи розчарованим. Йому набридла навчання, він втомився від неї. «Чому я повинен вкладати свій час в вивчення предметів, які ніколи не стануть в нагоді мені в реальному житті?» - Протестував він. Чи не подумавши, я відповіла: «Тому, що якщо у тебе не буде хороших знань, ти не потрапиш в коледж». «Мене не особливо хвилює, чи піду я в коледж, я збираюся бути багатим» - сказав він. «Якщо ти не закінчиш коледж, ти не отримаєш хорошої роботи» - заперечила я з відтінком паніки і материнської заклопотаності, - «А якщо у тебе не буде хорошої роботи, як ти плануєш розбагатіти?» Мій син посміхнувся і повільно похитав головою з виразом нудьги на лиці. Подібний розмова відбувалася у нас не в перший раз. Він нахилив голову і закотив очі. Слова материнської мудрості знову впали на мертву грунт. Будучи кмітливим і вольовим, мій син завжди був ввічливим і вихованим хлопцем.

«Мам» - почав він. Тепер була моя черга прослухати лекцію «Ти відстала від часу! Озирнись; багаті розбагатіли не через свого освіти. Подивися на Майкла Джордана і Мадонну. Навіть Білл Гейтс, викинутий з Гарварда, за власним бажанням, заснував Майкрософт; він зараз найбагатша людина в Америці, а йому 40 років. А бейсбольний пінчер, який заробляє 4 млн. $ На рік, хоча йому і приліпили ярлик "розумово відсталий"? »

Запанувала довга тиша. До мене дійшло, що я давала своєму синові той же порада, яку давали мені мої батьки. Світ навколо нас змінився, а рада - немає. Сьогодні отримання хорошої освіти і знань не забезпечує більш успіху, але, крім наших дітей, цього начебто ніхто не помічає.

«Мам» - продовжував він - «Я не хочу працювати, як ти і батько. Ви в своєму розпорядженні купою грошей, ми живемо у величезному будинку з купою всякої всячини. Якщо я піду твоєю порадою, то буду замотаний, як ви, буду працювати і працювати для того, щоб платити більше податків, так розбиратися з боргами. Немає сьогодні роботи, що гарантує безпеку. Я знаю, що випускники коледжів сьогодні заробляють менше, ніж заробляли ви після коледжу. Подивися на лікарів. Вони і близько не мають у своєму розпорядженні такими заробітками, які мали колись. Я знаю, що не можу розраховувати на соціальний захист і нормальну пенсію, після відходу з роботи. Мені потрібні нові відповіді ».

Він був правий. Йому були потрібні нові відповіді. Поради моїх батьків могли працювати на людей, народжених до 1945 року, але вони ж могли бути катастрофічними для тих, хто народився в цей швидко мінливий світ після. Я вже не могла легко говорити зі своїми дітьми: «Іди в школу, отримуй гарну освіту і шукай роботу, що дає безпеку і забезпеченість». Я знала, що мені слід було шукати нові шляхи, щоб керувати освітою своїх дітей. Як мати, а так само як бухгалтер-експерт, я була стурбована дірами в фінансовому освіту наших дітей, виникає з школи. Багато сучасної молоді має кредитні картки, не закінчивши і середньої школи, але ніхто з них не вчився поводитися з грошима, інвестувати їх, цінуючи лише ту роботу, де в перспективі маячать ті ж кредитні картки. Примітивно націлені, без фінансової грамотності та знань як працюють гроші, молоді люди не готові зустрітися віч-на-віч з незавершеними їх світом, світом, де витрати перевищують заощадження. Коли мій старший син безнадійно загруз у боргах зі своїми кредитними картками, будучи першокурсником в коледжі, я не тільки допомогла йому розібратися з боргами, а й стала шукати шлях, який допоміг би мені натискати дітей в фінансових питаннях.

І ось одного разу мені зі свого офісу зателефонував чоловік: «У мене сидить людина, з яким, я думаю, ти повинна зустрітися» - сказав він. «Його звуть Роберт Кіосакі. Він бізнесмен і інвестор, йому потрібен патент на один навчально-освітній продукт. Я думаю, це те, що ти так довго шукала ».

Саме те, що я так довго шукала.

Мій чоловік Майк був під таким враженням від CASHELOW - грошовий потік - нового освітнього продукту, створеного Робертом Кіосакі, що домовився про те, щоб ми обидва взяли участь в тесті прототипу. Так як це була освітня гра, я також запитала свою 19-річну дочку, колишню першокурсницею в місцевому університеті, не хотіла б вона взяти участь в тесті, і дочка погодилася. У тесті взяли участь 15 осіб, розбиті на три групи, Майк мав рацію. Це був той навчально-освітній продукт, який я стільки шукала. Що представляла собою гра? Вона нагадувала кольорову Монополію, мала таку ж дошку з гігантською, добре вбраної щуром в середині. У грі були два треки: внутрішній і зовнішній. Об'єкт гри повинен був вибратися з внутрішнього треку - то, що Роберт називав «щурячими перегонами» - і досягти зовнішнього треку або «швидкісного треку». Як уявляв собі Роберт «швидкісний трек» зображував те, як багаті люди грають в реальному житті. Роберт пояснив нам, ніж уявляє собі «щурячі перегони».

«Якщо ви подивитеся на життя середньо освічених, багато працюючих людей, то побачите, що кожна людина йде однаковою дорогою. Дитина народжується, йде в школу. Горді батьки щасливі, тому що їх дитина прекрасно вчитися, має безсумнівні шанси на хорошу освіту, і його приймають на навчання до коледжу. Після закінчення, може бути отримує науковий ступінь, потім діє як запрограмований: шукає гарантовано безпечну роботу або кар'єру. Працюючи, маючи гроші, спілкується з іншими людьми, знаходить собі пару, потім слідують побачення, а іноді і одруження. Життя женівшіхся прекрасна, так як обидва працюють. Є два доходу. Вони відчуваю себе успішними людьми, на них чекає яскраве майбутнє, і вони вирішують купити будинок, машину, телевізор, їздити на відпочинок, завести дітей. Настає щасливий час. Зростає потреба в коштах. Щаслива пара вирішує, що їх кар'єри життєво важливі, починають сильніше працювати, шукаючи просування по службі і підйому доходів. Народжуються діти, і з'являється потреба у великому будинку. Люди працюють все більше, стають хорошими працівниками, користуються визнанням. Вони (знову) вчаться, щоб отримати більше спеціалізованих знань і заробляти більше грошей. Можливо, беруться за другу роботу. Їх доходи йдуть вгору, але збільшуються податки, які вони платять, зростає сума податків за новий великий будинок, податки на соціальне забезпечення та інші податки. Люди дивуються, начебто отримують нормально, а гроші, як у пісок йдуть. Вони купують якісь державні облігації, товари на свою кредитну картку. І ось дітям 5-6 років і потреба заощаджувати на коледж зростає, а паралельно необхідність відкладати гроші на старість. І, таким чином, щаслива пара, якій по 35 років, тепер потрапляє в капкан "щурячих перегонів" до кінця своїх робочих днів. Люди працюють на власника своєї компанії, на урядові податки, на виплати банку за заставною, а потім вони радять своїм власним дітям наполегливо вчитися, отримувати хороші знання, шукати безпечну роботу і кар'єру. Люди не розуміють, що таке гроші, зате це прекрасно розуміють ті, хто живе їх наївністю, а люди працюють у поті чола і вколюють все своє життя. Процес копіюється наступним, багато працюють поколінням. Це і є "щурячі перегони". Єдиний шлях вибратися з "щурячих перегонів" - придбати вміння в обліку коштів і інвестування ». Як досвідчений комерційний працівник, який колись працював на «Big 8», я була вражена, що Роберт примудрився зробити вивчення цих двох предметів веселим і невимушеним. Цей процес був так добре замаскований, що ми, поки старанно працювали над тим, як вибратися з «щурячих перегонів», заробляли і в цей же час навчалися.

Під час тесту ми з дочкою загралися до полудня, говорячи про речі, про які ніколи раніше не розмовляли. Як бухгалтеру-експерту, мені було легко грати в цю гру, де був потрібний звіт про доходи, баланс. У мене був час допомогти своїй дочці і іншим гравцям за столом з тими принципами, які вони не розуміли. Я була першим і єдиним чоловіком у всій тест групі, якому вдалося вибратися в той день з «щурячих перегонів». Я зробила це за 50 хвилин, хоча гра тривала майже 3 години. За моїм столиком були банкір, власник бізнесу і комп'ютерний програміст. Мене дуже здивувало, як мало ці люди знали про облік коштів і інвестування, предметах таких важливих в їх житті. Мені було цікаво, як же вони справлялися з власними фінансовими справами в реальному житті. Я ще могла зрозуміти, що моя 19-річна дочка не розбиралася в цьому, але ці то були великі дядьки, в два рази старше дочки, по меншій мірі. Після того, як я вибралася з «щурячих перегонів», такі дві години я спостерігала, як моя дочка і ці освічені, багаті дорослі кидають кубик і рухають фішки. Хоча я була рада, що все вчилися в грі, а й була стурбована, як багато не знали дорослі про основи простого обліку та інвестування. Вони зазнавали труднощів, встановлюючи зв'язок між звітом про доходи і балансом. Вони купували і продавали всяке майно, забуваючи, що кожна угода могла змінити їх щомісячний грошовий потік. Я думала: скільки мільйонів людей за межами цієї кімнати, в реальному світі борються на фінансовому фронті тільки через те, що їх ніхто і ніколи не вчив цьому. Ті, що перебували за столиком, веселилися, горя бажанням виграти. Коли гра закінчилася, Роберт дав нам 15 хвилин подискутувати, покритикувати гру разом з грали. Власник бізнесу за моїм столом не був щасливий. Йому гра не сподобалася. «Мені не потрібно знати все це» - сказав він голосно - «Я наймаю бухгалтерів, банкірів і адвокатів, щоб вони вводили мене в курс справи». На що Роберт заперечив: «А ви коли-небудь помічали, що багатих бухгалтерів не настільки багато? А банкіри, адвокати, біржові брокери, брокери з нерухомості? Вони багато знають, і здебільшого кмітливі люди, але більшість з них не багаті. Оскільки у нас в школах не вчать людей того, що знають багаті, ми користуємося порадами (багатих) цих людей. Але одного разу ви їдете по дорозі, застряє в пробці, намагаєтеся щось зробити, дивіться направо і бачите там вашого бухгалтера, який застряг в тому ж самому дорожньому місиві. Ви дивіться наліво і бачите там вашого банкіра. Адже це про щось говорить? »Комп'ютерний програміст теж не був в захваті від гри:« Я можу купити програму, яка навчить мене цього ». Висловився і банкір: «Я вивчав начебто це, але ніколи не знав, як все робиться в реальному житті. Тепер знаю. Мені треба вибратися з "щурячих перегонів" ". Але найбільше висловлювань мене зворушило сказане дочкою:" Я із задоволенням вчилася тому, що дає ця гра, я багато дізналася про те, як реально працюють гроші і як інвестувати ". І додала:" тепер я знаю, що можу вибрати професію не з міркувань безпеки в життя, вигод і заробітків. Якщо я навчуся того, чому вчить ця гра, я вільна робити і вивчати те, що хоче моє серце, а не залежати від робочих навичок, які потрібні для якогось бізнесу. Якщо я навчуся цьому, мені не потрібно буде турбуватися про роботу, що дає безпеку в житті, про соціальне забезпечення і гарантії, чим зайняті сьогодні більшість моїх однокласників ".

Я була не в змозі залишатися і розмовляти з Робертом після гри, і ми домовилися зустрітися пізніше, щоб обговорити його проект. Я знаю, що він хотів використовувати свою гру, щоб допомогти іншим стати більш фінансово-захищеними, і я дуже сподівалася почути більше про його плани. Ми запросили Роберта з дружиною на обід і, хоча це була наша перша подібна зустріч, нам здавалося, що ми знаємо один одного 100 років. Ми виявили, що у нас багато спільного. Ми говорили про спорт і п'єсах, про ресторанах і суспільно-економічних виданнях. Ми говорили про те, як змінити світ. У нас маса часу пішла на обговорення того, як мало більшість американців мають заощаджень до пенсії. Нас непокоїло тяжке становище з соціальним забезпеченням і медобслуговуванням, нас цікавило, чи розуміють люди, як ризикована залежність від пенсії. Роберта хвилювала зростаюча прірва між заможними і незаможними, в Америці і в усьому світі. Вивчившись самостійно, зобов'язаний усім собі самому, що має власне комерційне підприємство, що колесив по світу, займаючись інвестиціями, Роберт пішов з роботи в 47 років. Він знає, що світ змінився, але освіта не змінилося разом з ним. За Роберту діти даремно витрачають роки в застарілій освітній системі, вивчаючи предмети, які ніколи не будуть використовувати, готуючись до життя в світі, який більше не існує.

«Сьогодні найнебезпечніший порада, яку ви можете дати своїй дитині - йди в школу, отримуй освіту, шукай безпечну, забезпечену роботу» - любив він говорити. «Застарілий рада, погана порада. Якби ви могли бачити, що відбувається в Азії, Європі, Південній Америці, то були б також стурбовані, як і я ». Роберт вважає, що якщо «ви хочете, щоб ваша дитина мала фінансово-забезпечене майбутнє, не грайтеся за старими правилами. Це занадто ризиковано ». Я запитала його, що мається на увазі під «старими правилами»?

«Люди, подібні до мене, грають іншим набір правил, ніж інші» - сказав він. «Що відбувається, коли корпорація оголошує скорочення?»

«Людей викидають, сім'ї страждають, безробіття повзе вгору» - сказала я.

«А що відбувається з компанією на біржі?» «Ціна акцій зазвичай йде вгору, коли оголошено скорочення» - сказала я. - «Ринок любить, коли компанія скорочує витрати на працю, або через автоматизацію або через консолідацію робочої сили».

«Правильно» - сказав Роберт - «А коли ціна акцій йде вгору люди типу мене, акціонери - багатіють. Ось, що я маю на увазі під іншим набором правил. Працівники програють, а власники та інвестори виграють ».

Роберт описував не тільки різницю між працівником і роботодавцем, а й різницю між контролем своєї власної долі і віддачею цього контролю комусь ще.

«Але більшості людей важко зрозуміти, чому так відбувається» «сказала я, -" Вони тільки вважають, що це не справедливо ".

«Ось чому нерозумно просто говорити дитині - отримуй гарну освіту» - сказав Роберт.

«Нерозумно допускати, що освіта, шкільна система забезпечують підготовку ваших дітей до життя у світі, з яким їм доведеться зіткнутися. Кожна дитина потребує більшої освіту, різному освіті. Дітям потрібно знати правила, різні набори правил ».

«Існують правила грошей, по яких грають багаті, і є правила, за якими грають інші 95% населення» - сказав Роберт, - «А ці 95% населення вивчають свої правила в школі і вдома. Ось чому небезпечно сьогодні просто говорити дитині - більше вчися, шукай роботу. Дитині сьогодні потрібно більше складне утворення, а сучасна система не виконує взяті на себе зобов'язання. Мені плювати, скільки комп'ютерів ставлять у класі і скільки грошей витрачають школи. Як може освітня система навчити предмету, який не знає сама? »« А як може батько навчити своїх дітей тому, чому не вчить дітей школа? Як ви навчите дитину вважати, що б йому було не нудно? А як ви навчите інвестування, коли ви - батько самі цього не вмієте робити? Замість того щоб вчити своїх дітей грати в безпеку, я вирішив, що корисніше навчити їх грати в кмітливість ».

«Ну і як би ви стали вчити дитину тому, що таке гроші і всього того, про що ми говорили?» - Запитала я Роберта. - «Як зробити неважким для батьків це справа, коли вони самі не розуміють, що до чого?»

«Я написав книгу з даного предмету» - сказав Роберт.

«Де ж вона?» - Запитала я.

«У моєму комп'ютері. Книга в ньому вже досить довго, але як би в розібраному вигляді, у вигляді шматочків. Я роблю в неї додавання, але ще не скомпонував все, як слід. Я почав писати її після того, як моя інша книга стала бестселером, але остаточного варіанту поки немає. Є шматочки ».

Так, книга була в шматочках. Після прочитання цих окремих частин, я вирішила, що книга має гідності, а я могла б взяти участь в її написанні, особливо в ці мінливі часи. Ми з Робертом погодилися на співавторство. Я запитала його - скільки фінансової інформації, на його погляд, було б потрібно дитині. Він сказав, що це буде залежати від конкретної дитини. Роберт ще в юному віці знав, що хотів бути багатим, і був дуже щасливий мати батьківську фігуру і батька, який був багатий, і бажав направляти Роберта. «Освіта - основа успіху» - говорив Роберт. - «Але як шкільні знання життєво важливі, так і фінансові та комунікативні також».

І ось з'являється книга про двох батьків Роберта, багатому і бідному, що розповідає про знаннях, які він поглиблює все життя.

Контраст між двома батьками передбачає важливу перспективу. Книга підтримана, відредагована і змонтована мною. Якщо серед тих, хто читає цю книгу є люди, які займаються бухгалтерської роботою, відкладіть ваші академічні книжкові знання, відкрийте ваш розум теоріям, яку представляють Робертом. Хоча багато хто з них кидають виклик основам загальноприйнятих облікових принципів, вони дають цінне розуміння шляхів, за допомогою яких справжні інвестори аналізують свої інвестиційні рішення. Коли ми, як батьки, радимо нашим дітям «йти в школу, вчитися щосили і отримати хорошу роботу» - ми часто робимо це за сформованою звичкою. Так адже завжди треба було поступати. Коли я зустріла Роберта, його ідеї з самого початку здивували мене. Вихований двома батьками, він від них мав дві різні цілі: один батько вчив його людей, що будь-хто може досягти процвітання, якщо це їх вибір. Якщо сьогодні ви садівник або прибиральник, або навіть безробітний, у вас є можливість навчитися самому і вчити тих, кого ви любите подбати про своє фінансове становище.

Пам'ятайте, що фінансова кмітливість - ментальний процес, через який ми вирішуємо свої фінансові проблеми. Сьогодні ми спостерігаємо глобальні технологічні зміни, яких раніше не було. Ні у кого немає кришталевої кулі, але одне зрозуміло всім - зміни, що відбудуться, будуть ще фантастичнее. Хто знає, що принесе майбутнє? Але щоб там не було, у нас є два фундаментальних вибору: грати в безпеку або грати в кмітливість, готуючи, утворюючи, будя свій власний фінансовий геній і фінансовий геній своїх дітей.

УРОКИ

 



 Розмір государственной соціальної допомоги відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу інвалідам з дитинства та дітям-інвалідам» на 2006 рік |  БАГАТИЙ ТАТО, БІДНИЙ ТАТО

 Урок Роберта Фроста |  БАГАТІ НЕ ПРАЦЮЮТЬ НА ГРОШІ |  виникнення партнерства |  Суботня зустріч |  УРОК 1: Багаті не працюють на гроші |  Побачити те, що не бачать інші |  НАВІЩО НАВЧАТИСЯ ФІНАНСОВОЇ ГРАМОТНОСТІ? |  Найбагатші бізнесмени |  Розповідь про те, як гонитва за фінансової мрією обертається фінансовим кошмаром. |  ДУМАЙТЕ Про СВОЄМУ ВЛАСНОМУ БІЗНЕСІ |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати