На головну

Методичні вказівки до вирішення завдання

  1.  I. До чого прагне педагогіка, якою вона має бути і в чому її завдання?
  2.  I. Цілі і завдання дисципліни
  3.  I. Мета та завдання дисципліни, ЇЇ МІСЦЕ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ.
  4.  I. Цілі і завдання освоєння дисципліни
  5.  II. Методичні рекомендації щодо організації ранкових бесід з дітьми.
  6.  II. Методичні вказівки по проведенню заняття.
  7.  II. Постановка завдання побудови динамічної моделі.

У трикутнику АВС будується лінія рівня. Обертання трикутника виконується на тій проекції, на якій лінія рівня проектується в натуральну величину. Слід пам'ятати правило, що при обертанні кожна точка фігури описує дугу окружності, площина якої перпендикулярна осі обертання. Натуральну величину радіуса обертання визначити способом прямокутного трикутника.

Приклад рішення задачі 5 наведено на малюнку 6.

малюнок 5

малюнок 6



 Методичні вказівки до вирішення завдання |  Методичні вказівки до вирішення завдання

 НАРИСНА ГЕОМЕТРІЯ |  Методичні вказівки |  Методичні вказівки |  Методичні вказівки до вирішення завдання |  Методичні вказівки до вирішення завдання |  Методичні вказівки до вирішення завдання |  Методичні вказівки до вирішення завдання |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати