Головна |
протокол № 11 від 13 червня 2012 р
Укладач: Ларіонова Т. Н, викладач вищої кваліфікаційної категорії
Державна освітня установа вищої професійної освіти «Тюменський державний нафтогазовий університет», 2012 р
зміст
Пояснювальна записка | |
Критерії оцінки роботи учнів | |
Методичні вказівки до оформлення практичного заняття | |
Практичне заняття № 1 «Розрахунок параметрів ємнісних ланцюгів» | |
Практичне заняття № 2 «Розрахунок параметрів резистивних ланцюгів змішаного, паралельного і послідовного з'єднання елементів» | |
Практичне заняття № 3 «Розрахунок параметрів складних електричних ланцюгів різними методами» | |
Список літератури та джерел |
Пояснювальна записка
Курс дисципліни «Електротехніка та електроніка» передбачає вивчення комплексу електротехнічних проблем, дозволяє оволодіти дієвими знаннями про сутність електромагнітних процесів в електричних та електронних пристроях, спрямованими на придбання значного досвіду індивідуальної та спільної діяльності під час вирішення завдань, в тому числі, з використанням електронних освітніх видань та ресурсів, отримати необхідні знання з розрахунку найважливіших електричних показників роботи електричних ланцюгів.
Методичні вказівки щодо виконання практичних занять з дисципліни «Електротехніка та електроніка» складаються з трьох частин:
- Частина 1: цілі та завдання дисципліни, критерії оцінки учнів, методичні вказівки до оформлення практичного заняття, практичні заняття №1- №3, список літератури;
- Частина 2: теоретичний матеріал і методичні вказівки щодо виконання практичних занять №4 - №6;
- Частина 3: теоретичний матеріал і методичні вказівки щодо виконання практичних занять №7-№8.
Мета дисципліни: теоретична і практична підготовка майбутніх фахівців (техніків) в області теорії електричних ланцюгів в такій мірі, щоб вони могли вибирати необхідні електротехнічні, електронні, електровимірювальні пристрої, вміти їх правильно експлуатувати і складати разом з фахівцями технічні завдання на розробку електричних частин різних установок і обладнання в своєї професійної діяльності.
завданнямививчення дисципліни ?Електротехніка і електроніка ?, що відповідають рівню загальних компетенцій, є:
- Активізація самостійної пізнавальної діяльності студентів з використанням різноманітних джерел інформації, в тому числі електронних освітніх видань і ресурсів;
- Створення дидактичних умов для самоорганізації і самоврядування (планування професійної діяльності), ціннісно-смислового самовизначення особистості, усвідомлення необхідності безперервної самоосвіти;
- Формування ціннісного ставлення до електротехнічним знань як до дієвим, практико- і життєво орієнтованим;
- Мотивація до підвищення комунікативної компетенції (розвитку здібностей до комунікації в професійній сфері і до соціальної взаємодії);
- Формування ціннісного ставлення до загальнонаукових знань, узгодження їх з власними світоглядними поглядами;
- Сприяння соціалізації студентів, підвищення їх творчого потенціалу засобами електронних освітніх видань і ресурсів, розміщених в мережі Інтернет;
- Придбання предметного досвіду значущою для практики діяльності: від мети до отримання корисного результату в процесі рішення електротехнічних задач в їх змістовному і процесуальному аспектах;
- Оволодіння студентами знаннями про методи моделювання електротехнічних та електронних пристроїв з використанням програмних комплексів;
- Формування умінь застосовувати теоретичні знання в області теорії електричних ланцюгів для вирішення конкретних електротехнічних задач.
завданнямививчення дисципліни ?Електротехніка і електроніка ?, що відповідають рівню професійних компетенцій, є:
- Засвоєння основних понять, явищ і законів теорії електричних ланцюгів, а також оволодіння основними методами аналізу електричних та електронних пристроїв;
- Формування у студентів наукового мислення, правильного розуміння меж застосування різних електромагнітних законів, теорій, і володіння методами оцінки ступеня достовірності результатів, отриманих за допомогою експериментальних і математичних методів дослідження на моделях електротехнічних пристроїв;
- Вироблення у студентів володіння технічними прийомами і навичками вирішення конкретних завдань електротехніки, які допоможуть надалі в рішенні технічних завдань за обраним профілем підготовки;
- Вироблення у студентів навичок: проведення експериментальних досліджень електромагнітних явищ, що мають місце в електротехнічних колах, як на натурних стендах, так і обчислювальних експериментів на комп'ютері, а також володіння методами оцінки точності і застосовності отриманих результатів; збору даних, вивчення, аналізу та узагальнення науково-технічної інформації в області теорії електричних ланцюгів, в тому числі використання електронних видань і ресурсів, розміщених в мережі Інтернет;
- Вироблення умінь застосовувати математичні методи моделювання та аналізу електронних пристроїв з використанням програмних середовищ типу Labview, Matlab та інших;
- Створення у студентів досить широкої підготовки в області теорії електричних ланцюгів, яка дозволить в подальшому здійснити спеціалізацію за обраним профілем і напрямом підготовки.
В результаті освоєння дисципліни навчається повинен вміти:
- Розраховувати параметри електричних і магнітних кіл постійного і змінного струму;
- Визначати види резонансів в електричних ланцюгах.
В результаті освоєння дисципліни навчається повинен знати:
- Фізичні процеси в електричних і магнітних колах постійного і змінного струму;
- Фізичні закони електромагнітної індукції;
- Основні елементи електричних ланцюгів постійного і змінного струму, лінійні і нелінійні електричні ланцюги і їх основні елементи;
- Основні закони і методи розрахунку параметрів електричних ланцюгів;
- Явище резонансу в електричних ланцюгах.
Так як дисципліна ?Електротехніка і електроніка?, має практичну спрямованість, основна діяльність учнів при вивченні даної дисципліни спрямована на вирішення практичних завдань.
Збірник практичних занять з дисципліни «Теорія електричних ланцюгів» складено відповідно до програми курсу, покликаний служити посібником для проведення практичних з дисципліни і призначений для студентів всіх форм навчання
У збірнику наводяться приклади розв'язання задач з математичними розрахунками.
Завдання складено таким чином, щоб забезпечувати систематичну, послідовну роботу учнів над курсом.
У збірнику також наведено список основної та додаткової літератури, а також дано теоретичний матеріал, який дозволить учням самостійно виконувати практичні завдання і різні види робіт з дисципліни.
ЕЛЕКТРОТЕХНІКА ТА ЕЛЕКТРОНІКА | Критерії оцінки учнів
Методичні вказівки до оформлення практичного заняття | ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ | ХІД РОБОТИ | ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ | ХІД РОБОТИ | ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ | Приклад виконання розрахунків. | ХІД РОБОТИ |