На головну

Теорія справедливості в трудової мотивації

  1.  IV. "Економічна теорія".
  2.  V. Т. Рибо. Моторна теорія уваги.
  3.  XV. Е. Трейсман. Теорія інтеграції ознак.
  4.  А. Н. Леонтьєв і психологія діяльності в працях його послідовників. Теорія поетапного формування розумових дій П. Я. Гальперіна.
  5.  Ай Орисі јлеуметтануши јлеуметтік -мјдені динаміка теоріяниѕ автори? П. Сорокін
  6.  Альтернативна теорія Дж. Гібсона.
  7.  Аристотель - теоретик ораторського мистецтва. Класифікація речей античних ораторів. Теорія красномовства.

Коріння цієї теорії можна знайти в теорії когнітивного дисонансу і теорії обміну. Розробку теорії справедливості як теорії трудової мотивації зазвичай приписують соціальному психологу Дж. Стейсі Адамса. Коротко кажучи, ця теорія показує, що основну роль у виконанні роботи і отриманні задоволення грає ступінь справедливості (чи несправедливості), яку відчувають працівники в конкретній ситуації на своїй роботі. Іншими словами, це ще одна, заснована на когнітивних процесах, теорія мотивації, і Адамі описує, як виникає такого роду мотивація. Несправедливість виникає в ситуації, коли людина відчуває, що ставлення віддачі, яку він отримує, до його внеску у виконання роботи виявляється не рівним відповідному співвідношенню у інших працівників. Оцінка трудового вкладу та отриманої віддачі щодо себе та інших людей заснована на суб'єктивних уявленнях людини. Вік, стать, освіта, соціальний статус, положення в організації, кваліфікація і те, наскільки старанно він працює, ось деякі змінні, які людина сприймає як внесок в виконання роботи. Отримана віддача полягає головним чином в різних видах заохочень, таких, як грошові виплати, статус, підвищення по службі, ступінь внутрішньої зацікавленості самої роботою. По суті, це ставлення грунтується на сприйнятті працівником того, що він дає (вклад) і отримує (віддача), в порівнянні з тим, що відповідно віддає і отримує інша людина. Якщо уявлення про своє ставлення "внесок віддача" не відповідає уявленню про те ж відношенні у інших, людина буде докладати всіх зусиль, щоб відновити справедливість. Ця "спрага" відновити справедливість використовується як пояснення трудової мотивації. Сила такого роду мотивації знаходиться в прямій залежності від відчуття існуючої несправедливості. Для відновлення справедливості людина може змінити свій вклад або отримується віддачу, навмисне спотворювати їх, кинути роботу, намагатися впливати на інших людей або змінити їх.

77. ВЛАДА, КЕРІВНИЦТВО, СТИЛЬ МЕНЕДЖМЕНТУ І ІМІДЖ (ОБРАЗ) МЕНЕДЖЕРА.

влада -можливість впливати на поведінку людей.

Форми влади:

· влада, заснована на примусі. Вплив за допомогою страху. Керівник має можливість покарати підлеглого (звільнення, пониження на посаді, позбавлення грошової винагороди).

· влада, заснована на винагороду. Нагорода дає позитивні стимули для якісного виконання роботи.

· експертна влада. Керівник має вплив через віру підлеглих у його компетентність. Керівник має спеціальні експертними знаннями.

· еталонна влада. Керівник є еталоном, прикладом для підлеглих, які хочуть стати такими ж як він.

· Законна (традиційна). Ця влада властива всім керівникам, так як вони наділені повноваженнями управляти іншими людьми. Персонал підпорядковується керівнику, тому що вірить, що він має право віддавати накази. Щеплені цінності, традиції вчать, що підпорядкування приводить до задоволення особистих потреб.

Стиль керівництва -це звичайна манера поведінки керівника, який впливає на підлеглих, і спонукає їх до досягнення цілей організації.

існує два підходи до визначення стилів керівництва:

1. Поведінковий підхідвиділяє автократичний, демократичний і ліберальний стиль керівництва. Автократичний (Авторитарний) керівник нав'язує свою волю працівникам. Такий керівник не звертає уваги на судження своїх підлеглих, він звертається до нижчих потреб працівників, постійно тисне. демократичний керівник прислухається до думки підлеглих при прийнятті рішень. Він звертається до більш високим потребам людей. При такому стилі обов'язкове система контролю. ліберальний стиль передбачає практично повну свободу персоналу в прийнятті рішень, у визначенні цілей своєї роботи і контролю за її результатами.

Залежно від застосовуваних методів керівництва, керівників ділять на зосереджених на роботі, і зосереджених на людину. Стиль керівництва орієнтується або на діяльність, або на людей.

Лайкерт виділяє чотири різновиди стилів керівництва: Експлуататорському-авторитарна, прихильно-авторитарна, консультативно-демократична і заснована на участі.

2. Ситуаційний підхід. Цей підхід приділяє основну увагу оцінці та обліку ситуації, і виділяє три фактори, які впливають на поведінку керівника:

а) відносини між керівником і колективом; б) структура завдання; в) посадові повноваження керівника.

Стиль керівництва повинен вибиратися в залежності від конкретної ситуації.

виділяють чотири стилю керівництва: стиль підтримки (Орієнтований на людину); інструментальний стиль (Орієнтований на завдання); стиль, який би участь людей у ??прийнятті рішень; стиль, орієнтований на ефективне досягнення цілей.

Для того щоб працювати найбільш ефективно, керівник повинен застосовувати різні стилі, методи і типи впливу. Сучасний, адаптивний стиль керівництва, орієнтований на облік реальності, і тому залежить від конкретної ситуації.

Менеджер - це людина, яка становить систему
 поточного і перспективного планування, прогнозування та орієнтації
 виробництва, реалізації продукції та послуг з метою отримання прибутку. іншими
 словами, менеджер - людина планує організацію, мотивацію і контроль
 виробництва для максимального швидкого досягнення цілей.
 Отже, менеджер повинен володіти певними якостями,
 манерами, вмінням вправно керувати трудовим колективом, найбільш повно
 використовувати творчі здібності кожного з працівників, забезпечуючи тим
 самим гнучкі реагування на вимоги замовників. Все це трактується
 поняттям імідж менеджера.
 Менеджер повинен бути лідером, гідним наслідування. Головна задача
 менеджера - робити справу за допомогою інших людей, домагатися колективної
 роботи. Це означає співробітництво, а не залякування. гарного менеджера
 завжди турбують і інтереси всієї фірми. Він прагне збалансувати інтерес
 групи, інтереси боса і інших менеджерів, необхідність виконання роботи
 з необхідністю знайти час для навчання, виробничі інтереси з
 людськими потребами підлеглих. Менеджер любить людей. Якщо робота менеджера полягає в управлінні
 людьми, як він може виконувати її добре, якщо не любить людей. Кращі
 менеджери піклуються про своїх співробітників. Їх цікавить, що роблять інші. Менеджер повинен бути сміливим. Він завжди спробує знайти новий спосіб
 виконати завдання тільки тому, що цей спосіб краще. Але він ніколи не робить
 це необгрунтованим. потрібно справжня сміливість, Щоб прийняти рішення й усвідомлювати при
 цьому, що воно може бути помилковим. Менеджер тактовний і уважний. Основний принцип: критикувати роботу, а не людину, її виконує. Менеджер честолюбний. Він радіє не тільки за себе, але і за досягнення
 співробітників і розділяє їхній успіх. Він надихає в такий спосіб інших своїм
 ентузіазмом і енергією, і всі процвітають по службі. Менеджер послідовний і скромний. Він не потребує лестощів
 оточуючих, до того ж йому не треба приховувати свої помилки. Менеджер повинен
 бути наставником. Він допомагає своїм підлеглим розвивати в собі
 впевненість, любов до людей, честолюбство, ентузіазм, чесність,
 врівноваженість і рішучість. Менеджер впевнений в собі. Впевненість у собі без зарозумілості, віра в свої
 сили без зарозумілості, віра в свої сили без зарозумілості - ось відмінні
 риси сильного Менеджера. Менеджер повинен ясно усвідомлювати, що такі риси поведінки як
ввічливість, тактовність, делікатність, Абсолютно необхідні не тільки для
 "Вміння поводитися в суспільстві", а й для звичаю життєвого буття. Не можна
 забувати про культуру спілкування, почуття міри, доброзичливості, потрібно
 повністю управляти своїми емоціями, стресами. Необхідно мати свій, але
 неодмінно цивілізований стиль поведінки, свій, але неодмінно шляхетний
 образ, той самий імідж менеджера, який гарантує не тільки половину
 успіху, але і постійне задоволення від діяльності.

 



 Модель Портера-Лоулера |  КОМУНІКАЦІЇ І ЕФЕКТИВНІСТЬ МЕНЕДЖМЕНТУ.

 Базові ідеї, методологічні засади, основні проблеми менеджменту та історичні тенденції його розвитку. |  Менеджмент як управління, орієнтоване на успіх |  А. Файоль і наука адміністрування |  Моделі організації менеджменту в відкритих системах. |  Менеджмент в умовах динамічно мінливого зовнішнього середовища. |  Моделювання при розробці управлінських рішень. |  УПРАВЛІННЯ ЛЮДИНОЮ І УПРАВЛІННЯ ГРУПОЮ. ДИНАМІКА ГРУП. |  ОРГАНІЗАЦІЯ ЕФЕКТИВНОГО РОБОТИ ГРУП І КОМАНД. ЛІДЕРСТВО. |  За А. Маслоу потреба стає мотиватором тільки після того, як будуть задоволені потреби нижчі в ієрархії потреб. |  ТЕОРІЇ МОТИВАЦІЇ. Процесуальні теорії мотивації. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати