На головну

II. Завдання для поглибленого вивчення теми

  1.  I. Завдання для обов'язкового виконання
  2.  I. Завдання для обов'язкового виконання
  3.  I. Завдання для обов'язкового виконання
  4.  I. Завдання для обов'язкового виконання
  5.  I. Завдання для обов'язкового виконання
  6.  I. Завдання для обов'язкового виконання
  7.  I. Завдання для обов'язкового виконання

1. Проаналізуйте свій досвід життєдіяльності на уроках, виділіть основні ознаки, що руйнують атмосферу співробітництва, і ті наслідки, які відчули на собі. Результати можуть бути представлені у вигляді схеми, таблиці, малюнка, письмового есе, педагогічного колажу, фейлетону і т.д.

2. Підберіть висловлювання про урок, які можуть служити на занятті епіграфом.

3. Складіть кросворд на тему «Форми навчання».

4. Поміркувати, в чому проявляється творчий підхід вчителя до уроку.

5. Складіть алгоритм «Підготовка до уроку» (по книзі Н. В. Кухарева «На шляху до професійного досконалості»).

III. Завдання для осмислення теми і самоперевірки знань

1. Що служить дидактичної основою виділення різних типів уроків?

2. Які класифікації уроків існують в дидактиці?

3. Які типи уроків можна назвати відповідно до дидактичними цілями?

4. Чому в шкільній практиці переважає тип комбінованого уроку?

5. Що таке завершеність комбінованого уроку? Охарактеризуйте це поняття.

6. Запропонуйте структуру комбінованого уроку.

7. Чим може відрізнятися структура комбінованого уроку від структури уроку засвоєння нових знань?

8. В якій взаємозв'язку знаходиться тип і структура уроку?

 



 I. Завдання для обов'язкового виконання |  Етапи проведення заняття

 III. Завдання для осмислення теми і самоперевірки знань |  Етапи проведення заняття |  III. Завдання для осмислення теми і самоперевірки знань |  Етапи проведення заняття |  I. Завдання для обов'язкового виконання |  III. Завдання для осмислення теми і самоперевірки знань |  Етапи проведення заняття |  Етапи проведення заняття |  III. Завдання для осмислення теми і самоперевірки знань |  Етапи проведення заняття |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати