На головну

види проектів

  1.  Бюджетна ефективність і соціальні результати реалізації інвестиційних проектів.
  2.  Види і показники ефективності інвестиційних проектів
  3.  Види інноваційних проектів
  4.  Питання 14 Аналіз ефективності інвестиційних проектів.
  5.  Державна підтримка інвестиційних проектів за рахунок бюджетних коштів
  6.  Декабристи: причини появи, розробка проектів перетворення Росії. Повстання 14 грудня і його підсумки. Історичне значення.

Практичним результатом проектної діяльності є проект. Слово «проект» (в буквальному перекладі з латинської - «кинутий вперед») тлумачиться в словниках як план, задум, текст або креслення чогось, що випереджає його створення. Проект також розглядають як прототип, прообраз якого-небудь об'єкта, виду діяльності, а проектування перетворюється в процес створення проекту.

Різноманіття змісту і способів організації проектної діяльності школярів зумовили необхідність появи різних класифікацій. Перш за все, розрізняють навчальні та соціальні проекти. навчальні проекти передбачають самостійну навчальну діяльність школярів по освоєнню і застосуванню на практиці нової інформації в рамках досліджуваних однієї або декількох дисциплін. Як правило, ці проекти виконуються під керівництвом вчителя.

соціальні проекти носять комплексний характер, тобто пов'язані з різними сферами діяльності, що виходять за рамки навчальних дисциплін. Вони можуть виконуватися на основі наявних освітніх і творчих ресурсів дітей не тільки в школі, але і в інших організаціях, позашкільних об'єднаннях і спрямовані на поліпшення, перетворення навколишнього середовища. Соціальні проекти передбачають включення дітей в соціально значиму, що має соціальний ефект, діяльність, в ході якої підліток вступає в конструктивну взаємодію з навколишнім світом, дорослими людьми, соціумом, набуває соціального досвіду. Соціальний проект - це пропоновані зміни, які можна здійснити в соціумі. Розробка і реалізація соціальних проектів сприяє формуванню навичок «розумного соціального поведінки», соціальної мобільності дітей.

Розподіл на навчальні та соціальні проекти досить відносно, так як в рамках навчальних дисциплін можуть також розроблятися і виконуватися проекти, що мають високу соціальну спрямованість. Наприклад, при вивченні хімії і біології діти вивчають склад грунту свого пришкільного ділянки і на основі цього розробляють програму підготовки ґрунту до посадки овочів і квітів в весняний період. Крім того, актуальна соціальна проблема може бути виявлена ??на навчальних заняттях, а розробка проекту за її рішенням може бути продовжена у позанавчальний час.

У розвиток наявних класифікацій, умовно можна розділити проекти на деякі види відповідно до найбільш значущими ознаками (табл. 7).

Таблиця 7



 діяльності учнів |  Класифікація проектів

 Базовий рівень |  Психологічні та педагогічні основи пошукових і дослідницьких технологій |  Алгоритм пошукового і дослідницького навчання |  проблемне навчання |  Постановка проблеми. |  Узагальнення зібраного матеріалу в мікрогрупах. |  Метод кейс-стаді |  Оцінка роботи учнів в проблемному навчанні |  Матеріали для виконання |  ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати