На головну

Тема: «Наш край».

  1.  Банківська система: Центральний банк
  2.  КВИТОК 44 Міжнародна валютна система: етапи розвитку та сучасний стан
  3.  Грошова система: сутність, еволюція, типи, елементи.
  4.  Економічна система: суть, цілі и основні елементи.
  5.  Економічна система: суть, цілі, основні елементи.
  6.  Коли на першому місці - система: в чому небезпека
  7.  Командно-економічна система: передумови виникнення, етапи формування, структура і цілі

Завдання уроку: познайомити, учнів з політико-адміністративної картою Росії, закріплювати вміння працювати з географічними картами.

Обладнання: фізична карта Росії, карта краю, карта природних зон Росії, карта півкуль, політична карта світу, атлас «Навколишній світ».

Хід уроку.

1. Організаційний момент

2. Повідомлення теми уроку

Вірш І. С. Нікітіна «Русь».

Під великим шатром блакитних небес, -

Бачу - даль степів зеленіє.

На гранях їх, вище темних хмар,

Ланцюги гір стоять велетнями.

По степах в моря річки котяться,

І лежать шляхи в усі сторони.

Подивлюсь на південь: ниви зрілі,

Що очерет густий, тихо рухаються;

Мурава лугів килимом стелиться,

Виноград в садах наливається.

Гляну на північ: там, в глушині пустель

Сніг, що білий пух, швидко крутиться;

Підіймає груди море синє,

І горами лід ходить по морю;

І пожежа небес яскравим загравою

Висвітлює імлу непроглядну ....

За сивим морях з далеких країн

На уклін до тебе кораблі йдуть.

І поля цвітуть, і ліси шумлять,

І лежать в землі купи золота.

І у всіх кінцях світу білого

Про тебе йде слава гучна.

Уже й є за що, Русь могутня,

Полюбити тебе, назвати матір'ю,

Стати за честь твою проти недруга,

За тебе в нужді наложу голову!

-Ось Такий побачив свою Батьківщину поет Іван Нікітін. Які картини можна було уявити, слухаючи його вірш?

-А Що ви можете розповісти про країну, в якій живете?

-Сьогодні Ми з вами починаємо розмову про край, в якому ви народилися і живете, про місце цього краю на карті країн.

3. Робота по темі уроку.

-Відкрийте Підручник. Перед вами новий вид карти. З картами такого типу ми ще не зустрічалися. Зустрітися з політико-адміністративної картою Росії.

-Знайдіть На карті кордон Росії. Який лінією вона відзначена?

-Знайдіть Пунктирні лінії, нанесені на території нашої країни. Що означають ці лінії? (Межі республік, країв, областей, автономних округів, автономних областей.) Межі кожного регіону відзначені такою пунктирною лінією, а територія виділяється певним шрифтом.

Які види карт вам вже відомі? (Фізична карта країни, карта півкуль, карта природних зон, політична карта, карта міста.)

Показ всіх видів карт.

-Відкрийте Ваші атласи. Яка карта перебувати перед вами? ( Політична карта світу).

-Порівняй Політичну карту світу і політико-адміністративну карту Росії. Чим вони відрізняються один від одного? Чим схожі ці карти?

-На Політичній карті світу показані кордони держав. Межі виділені за допомогою лінії, що складається чергуються точок і тире. Території держав зафарбовані певним кольором і вказано назву країни. Якщо держава велику територію, то на карті вказується його столиця, а іноді і найбільші міста. Бувають дуже маленькі держави, тоді на карті навіть немає місця, щоб написати їх назву. В такому випадку на карті ставиться цифра, а внизу дається розшифровка: що позначає ця цифра.

Знайдіть на ваших картах територію Монголії. Яким кольором відмічено держава на мапі? (Синім). Назвіть його столицю. (Улан-Батор)

Знайдіть територію Китаю, назвіть його столицю. (Територія забарвлена ??світло - жовтим кольором. Столиця Китаю - Пекін)

Знайдіть територію Австралії. Що ви можете сказати про стані по карті?

(Країна займає велику територію. Вона розташовується на материку Австралія. Найбільші міста країни - Сідней і Канберра.) Хто з вас знає столицю Австралії? (Сідней).

Знайдіть на карті територію Сполучених Штатів Америки.

Що ви можете сказати про країну за допомогою політичної карти світу?

(Країна розташовується на території материка Північна Америка. Сполучені Штати межують з Канадою і Мексикою. Найбільші міста країни - Вашингтон і Нью - Йорк. Столиця країни Вашингтон.)

Знайдіть на карті світу територію Росії. Розкажіть про свою країну за допомогою цієї карти. (Росія розташовується на материку Євразія. Наша країна межує з державами: Фінляндією, Естонією, Латвією, Литвою, Польщею, Білорусією, Україною, Грузією, Азербайджаном, Казахстаном, Монголією, Китаєм, Японією. Столиця Росії Москва.)

Поверніться до політико-адміністративній карті Росії. Як ви правильно помітили, обидві карти строкаті. Тільки на політичній карті кольором позначено територію держави, а на політико-адміністративній карті - територія республік, країв і областей. У багатьох країн світу існують свої політико-адміністративні карти. Якби ми подивилися на таку карту Сполучених Штатів Америки, то побачили б кордону 50 штатів, що складають цю потужну державу. Якби ми знайомилися з політико-адміністративної картою Великобританії, то побачили б позначені на її території кордону чотирьох областей: Англії, Шотландії, Уельсу та Північної Ірландії.

-Який Лінією позначаються межі республік, країв, областей на політико-адміністративній карті? (Пунктирною) На мапі позначені центри регіонів та областей. Знайдіть на карті наш край. В якому напрямку від Москви він знаходиться? Що ви можете розповісти про наш край за допомогою цієї карти?

Вислуховуються відповіді дітей.

Прикріплюється на дошку Фізична карта Росії.

-Що Ви можете розповісти про наш край допомогою цієї карти? (Гори, рівнини, річки, озера, моря.)

Прикріплюється на дошку карта природних зон.

-Що Про наше каре може розповісти ця карта?

-Чи Можна на всіх цих картах докладно розглянути наш край?

-Що Треба зробити, щоб було зручно працювати з картою?

Прикріплюється на дошку карта краю (області, республіки, району).

-Щоб Було зручно працювати з картою, вона повинна показувати об'єкти крупно.

-Знайдіть На карті головне місто нашого краю. Знайдіть наше місто. Що ви можете сказати про наш край з цієї карет?

-Що Ви знаєте про природу, екологічну обстановку нашого краю?

4. Самостійна робота.

Діти працюють в зошитах:

- «Зошит для перевірочних робіт»

- «100 і ще 14 завдань з природознавства»

5. Підсумок уроку

-Розкажіть Про наш край за планом, написаному на дошці.

Запис на дошці.

1. Назва краю.

2. Положення краю

3. Природа краю.

4. Охорона навколишнього середовища в краї.

-Покажи Наш край на карті Росії.

З якими картами ви сьогодні працювали? Що можна дізнатися за допомогою політичної карти світу? За допомогою політико-адміністративної карти Росії? Які умовні позначення використовуються на цих картах? Чим вони схожі? Чим вони відрізняються?



 додаток 5 |  Вступ

 Поняття і сутність екологічної освіти молодших школярів |  Місце шкільного краєзнавства в системі екологічної освіти учнів початкових класів |  Особливості краєзнавчого компонента в програмах екологічної освіти молодших школярів. |  Констатуючий етап проведення дослідження |  Робота по формуванню екологічних знань у молодших школярів з використанням регіонального компонента |  Контрольний етап дослідження |  Додаток 1 |  Обов'язковий рівень підготовки учнів початкової загальної освіти Хабаровського краю. |  додаток 3 |  додаток 4 |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати