На головну

 для самоконтролю |  Розвиток особистості |  професії |  текст опитувальника |  У навчальній діяльності |  текст опитувальника |  Автономність-залежність учнів у навчальній діяльності |  Особистості в сім'ї |  Відбору способів діяльності учнів |  Завдання по педагогічної діагностики |

образа поведінки

  1.  UML, артефакт - визначення. Предмети (структурні, предмети поведінки, групуються і пояснюють) - визначення і зображення. Відносини - визначення і зображення. 1 сторінка
  2.  UML, артефакт - визначення. Предмети (структурні, предмети поведінки, групуються і пояснюють) - визначення і зображення. Відносини - визначення і зображення. 2 сторінка
  3.  UML, артефакт - визначення. Предмети (структурні, предмети поведінки, групуються і пояснюють) - визначення і зображення. Відносини - визначення і зображення. 3 сторінка
  4.  UML, артефакт - визначення. Предмети (структурні, предмети поведінки, групуються і пояснюють) - визначення і зображення. Відносини - визначення і зображення. 4 сторінка
  5.  UML, артефакт - визначення. Предмети (структурні, предмети поведінки, групуються і пояснюють) - визначення і зображення. Відносини - визначення і зображення. 5 сторінка
  6.  А від них це процес реєвангелізації, набуття Істини, зміни світогляду і способу життя, виправлення в родових садибах піде на весь світ.
  7.  А. Своєрідність історичного розвитку і способу життя кочових народів Центральної Азії.

3адача 9

Тимур сильно відставав з математики. За партою попереду нього сиділа Таня - кругла відмінниця з усіх предметів. Зовні вона не відрізнялася ні яскравістю, ні привабливістю. До того ж на тлі гучних і балакучих однокласниць вона здавалася тихою і скромною. До кінця року, перед випуском, Тимур запанікував. Він усіма силами шукав спосіб здати математику добре. Через деякий час він почав надавати Тані знаки уваги і подарував їй на день народження квіти. Він став часто підходити до неї на перервах, намагаючись її розважити, розповідав смішні історії. Ніхто не приділяв Тані такої уваги, тому тепер їй здавалося, що вона Тимуру по-справжньому подобається. На випускних іспитах Тимур повністю переписав її роботу і отримав з математики «відмінно».

Чи може існувати добро без зла? Чому так важлива мотивування вчинку?

Якби про це дізнався вчитель математики, що б він зробив?

3адача 10

До вас сьогодні вдень підійшов один, з яким ви давно не бачилися, і запросив в театр. Ви охоче погоджуєтеся, і один дуже радий, що ви проведете цей час разом. Потім ви дзвоните мамі на роботу, щоб попередити її, але, перш ніж ви встигаєте щось сказати, вона радісно каже, що дзвінок дуже до речі: вона просить посидіти вдома ввечері з молодшим братом. Їй необхідно зустрітися з одним з колег і піти після роботи на нараду; це для неї дуже важливо, так як можуть відкритися нові перспективи в роботі і в матеріальному становищі родини.

рішення

1. Якщо ви думаєте тільки про те, щоб не засмутити свою маму, то скажете своєму другові, що не зможете піти - совість замучить. Ви залишитеся вдома, щоб доглядати за братом, але неохоче, так як зробите це тільки зі страху розчарувати або розсердити маму. І найнеприємніше - то, що один напевно образиться, і не тому, що ви не змогли піти, а через вашу нечутливості і відсутності розуміння.

2. Якщо для вас важливіше реакція одного, то ваше рішення буде залежати від його думки. Мати дуже засмутиться не тому, що вона не піде на зустріч, а через вашу нещирості і зневаги сімейними інтересами і її проханням.

3. Якщо вас в основному цікавить матеріальна сторона проблеми, то головним будуть гроші - щоб мама заробила більше і купила вам більше речей. А мама при цьому буде пишатися вами і дякувати за допомогу. Але чи заслуговуєте ви її подяки? Чи правий буде ваш друг, якщо засумнівається у вашій чесності та щирості?

4. Якщо ви егоцентричні, то вас буде цікавити лише максимальна вигода. Що краще - сходити розважитися або заробити кілька зайвих очок у матері, щоб наступного разу вона дозволила вам з'їздити до приятеля, який живе за містом?

5. Якщо ви розсудлива людина і розумієте важливість збалансованого підходу до будь-якої ситуації, то постараєтеся залишити осторонь емоційну сторону питання і зважити всі «за» і «проти». Ви розглянете ситуацію і свої дії з урахуванням потреб матері, фінансових інтересів сім'ї, інтересів одного, інших обставин. Потім ви врахуєте можливі результати і наслідки альтернативних рішень.

завдання

Виберіть найбільш прийнятне для вас рішення або запропонуйте свій варіант.



 Або способу виховного впливу |  Завдання на вибір стилю поведінки під
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати