Головна

Науково-методичне керівництво практикою

  1.  III. Керівництво підготовкою та проведенням Табори
  2.  А) Декларація принципів, якими держави-учасники будуть керуватися у взаємних відносинах
  3.  Автократичное і демократичне керівництво
  4.  Б6 В2. Керівництво: влада і партнерство
  5.  Квиток 20. Лідерство і керівництво в малих групах. Стилі керівництва.
  6.  Зовнішні та внутрішні фактори, які використовуються керівництвом КНР для розвитку економіки країни. Можливості розширення контактів між РФ і КНР
  7.  Повстання під керівництвом Булавіна

Виходячи із сучасних вимог до організації та утримання освітнього процесу з підготовки фахівців АФК, ефективність формування і розвитку у студентів професійних і практичних навичок багато в чому визначена спільною діяльністю студентів і викладачів. У зв'язку з цим науково-методичне забезпечення і супровід педагогічної практики студентів за спеціалізацією "АФВ" здійснюється провідними викладачами кафедри АФК.

Науково-методичне забезпечення передбачає надання студентам науково-методичної літератури, що дозволяє досягти успіху за допомогою її використання. Форми науково-методичного забезпечення: консультування студентів, відвідування уроків та ін. Форм АФВ, аналіз уроку, рекомендації щодо ведення документації, ознайомлення студентів із зразками планів, конспектів, програм, спеціальні завдання студентам (виступ перед батьками з проблем АФВ дітей, участь у засіданнях методичного об'єднання вчителів фізичного виховання та ін.).

Науково-методичний супровід студентів передбачає формування і своєчасне коректування практичних умінь і навичок у міру виникнення потреб. Формами науково-методичного індивідуального супроводу можуть бути консультації, співучасть керівника у вирішенні проблем, рекомендації по підбору методичної літератури для читання.

Науково-методична підтримка студентів здійснюється за невдалі спроби проведення різних форм АФВ, невпевненості в своїх силах в спілкуванні з нетиповим дитиною, колегами та ін. В цьому випадку необхідна включеність методиста вузу, досвідченого педагога, психолога з надання рекомендацій, порад, що знімають виниклі проблеми.

 Етапи педагогічної практики |  Обов'язки керівника, відповідального за практику


 ПО СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ |  установа |  Обов'язки вчителя (фахівця АФК) базового освітнього закладу |  Ключові знання і вміння студентів |  Корекційних) закладах |  Звіт про педагогічну практику у спеціалізації |  Підготовка до уроку АФВ в спеціальних (корекційних) закладах |  додаток 4 |  Зразкові форми роботи з батьками, які виховують дітей з відхиленнями в стані здоров'я |  Можливі теми бесід і консультацій з батьками та членами родини дітей з відхиленнями в стані здоров'я |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати