Головна |
МЕТОДИ СОЦІАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЇ ДІЯЛЬНОСТІУ взаємодії з такими поняттями, як засоби і форми, велике значення має розгляд поняття «методи соціально-культурної діяльності». слово «Метод» (Methodos) грецького походження і в перекладі означає «спосіб пізнання, дослідження або практичного здійснення чого-небудь». Методи соціально-культурної діяльності застосовуються в роботі установ культури і дозвілля з метою ефективного використання популярних у населення форм і засобів організації вільного часу. Існує велика різноманітність в підході до класифікації педагогічних методів. Для соціально-культурної діяльності становить інтерес класифікація, запропонована професором Новаторовим .. Він пропонує наступну структуру методів соціально-культурної діяльності: а) Методи навчально-пізнавальної, самоосвітньої діяльності - Робота з літературними джерелами, вивчення матеріалів преси, взаємний обмін інформацією, дискутування з приводу почутого і прочитаного; виклад або розповідь лектора, пропагандиста, оглядача, політінформато-ра, перегляд слайдів, навчальних плакатів, структурно-логічних схем, відеофільмів, телевізійних передач, кінофільмів і т.п., а також їх показ, демонстрація фахівцями культурно-просвітніх установ або самими учасниками заходів; Вправа (гл. Чином в гуртках, студіях, народних колективах, музичних класах і т.д.); ілюстрація (використання введень мистецтва або їх фрагментів при проведенні мас- сових заходів) і театралізація (уподібнення документального, життєвого матеріалу твору мистецтва, його художнє узагальнення); б) методи формування свідомості особистості - Переконання (доказ будь-якої ідеї шляхом звернення до наукових фактів і аргументів); навіювання (авторитетне заяву або висновок, розраховане на некритичне його сприйняття однією людиною, їх групою або масовою аудиторією); приклад (звернення до позитивного або негативного досвіду інших людей, що побували в ситуаціях, подібних розглянутим зараз); в) методи організації діяльності і формування досвіду суспільної поведінки - Практичне завдання, залучення в діяльність, індивідуальне доручення, педагогічне вимога, змагання, наставництво, висування почину і його підтримка іншими і т.д .; г) Методи стимулювання суспільної поведінки і культурно-дозвіллєвої діяльності - Моральне заохочення (нагородження дипломами, грамотами і т.п.), матеріальне заохочення, (нагородження пам'ятними подарунками, сувенірами, призами і т.п.), громадський осуд. У соціально-культурних інститутах розглянуті методи найчастіше використовуються не ізольовано, а в тісному контакті між собою і варіюються в залежності від основних цілей і завдань, поставлених перед організаторами дозвілля і контингенту відвідувачів: Методами соціально-культурної діяльності є шляхи і способи впливу на аудиторію, при яких найбільш повно досягаються намічені результати. Вивчення форм, засобів і методів соціально-культурної діяльності дозволило нам прийти до наступних висновків. 1. Сучасна технологія соціально-культурної діяльності характеризується великою різноманітністю засобів, форм! методів організації дозвілля. 2. Пріоритет установ культури і дозвілля сьогодні спрямований на розвиток регіональної культурної політики та цілеспрямовану підтримку культурних інновацій. 3. Технологічні інновації мають величезний педагогічним і культурологічним потенціалом, будучи втіленими конкретними методами і змістовними формами соціально-культурної діяльності, вони сприяють не тільки розвитку особистості, а й протистоять девальвації культури. МЕТОДИ СОЦІАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ - Система інформаційного та ідейно-емоційного впливу; сукупність способів спільних дій організаторів та учасників соціально-культурної діяльності, спрямованих на вирішення конкретних освітніх, виховних та інших культуросозидающую завдань. 1. Методи формування суспільної свідомості: - інформування; - роз'яснення; - Коментування; - узагальнення; - навіювання; - Зараження; - переконання. 2. Методи залучення в соціально-культурну діяльність, сприяють перетворенню знань в норми і принципи поведінки, в переконання як якість особистості: - Включення в різні форми безперервної освіти; - Притягнення до різних видів аматорської творчості; - Вправа; - Привчання до виконання суспільно культурних функцій; - Самоорганізація; - Самоврядування; - Самоосвіта; - Самообслуговування; - Гра і т.д. 3. Методи стимулювання соціально-культурної активності: - Позитивний приклад: - Змагання; - Вимога; - суспільна думка; - Заохочення; - Перспектива; - Критика і самокритика. Человекаформірующая функція СКД | ФОРМИ СОЦІАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Прикладна культурологія | Сфери життєдіяльності людей | Культура як спосіб життя людини | Культурологічна концепція СКД | Символічність. | Созидательность. | Індивідуальна культура .. | Худ-творча діяльність як СКпрактіка | Принципи соціально-культурної діяльності та їх характеристика | Функції соціально-культурної діяльності | |