Головна

Реформа білоруської загальноосвітньої школи

  1.  IV. РЕФОРМА ОСВІТИ ТА РОЗВИТОК НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ СФЕРИ
  2.  VII. Союзна конституційна реформа 1990р.
  3.  А. Володимир I - державний діяч, реформатор, полководець
  4.  Аграрна реформа П. А. Столипіна.
  5.  Аграрна реформа П. А. Столипіна і її вплив на вирішення соціально-економічних проблем Росії.
  6.  Аграрна реформа уряду П. А. Столипіна: передумови, сутність, історичне значення
  7.  Адміністративна реформа в Російській Федерації: завдання та основні напрями реалізації

Реформа загальноосвітньої школи обумовлена, перш за все, трансформацією соціально-економічної структури суспільства, поворотом до ринкової економіки, змінами в політичній сфері білоруського суспільства.

основна ціль цієї реформи полягає в перекладі загальноосвітньої школи на якісно новий рівень, в особистісно-гуманістичної орієнтації шкільної освіти при збереженні досягнень радянської школи і творче використання світового досвіду.

В ході реформи повинні бути створені оптимальні умови для підготовки школярів до повноцінного життя в світі, що змінюється, оволодіння основами національної і світової культури, гармонійного розвитку їх особистості. Для досягнення цих цілей потрібно вирішити наступні практичні завдання:

- Перехід на 12 - річний термін навчання, що передбачає навчання дітей з 6 - річного віку і введення нової структури загальноосвітньої середньої школи. Обов'язкове десятирічну освіту з 4 - річної початкової школи (з 6 до 10 років) і 6 - річної базової школою (з 10 до 16 років). Повна загальна середня освіта з 17 до 18 Років (старша ступінь).

Розробка і впровадження нового навчального плану, що забезпечує високий рівень освіти при зниженні навчального навантаження школярів. Перехід на 5-денну навчальну тиждень з метою створення умов для фізичного розвитку та охорони здоров'я учнів.

- Трансформація змісту шкільної освіти на основі оптимального поєднання фундаментальності і практичної спрямованості навчального матеріалу.

- Забезпечення різнорівневого, варіативного навчання школярів з урахуванням їх індивідуальних можливостей і здібностей.

Диференціація навчання на вищому щаблі загальноосвітньої школи з різних напрямів: гуманітарне, природознавче, технологічне та інші.

Повсюдне впровадження десятибальною системи оцінки знань (компетенцій) і централізованого тестування школярів.

Створення ефективної системи патріотичного, громадянського та духовно-морального виховання школярів.

Основним загальноосвітнім навчальним закладом залишається школа поряд з розширенням числа гімназій і ліцеїв.

гімназія ? навчальний заклад базової і вищому щаблі загальноосвітньої школи, покликане забезпечити реалізацію вимог державних стандартів до утворення в поєднанні з підвищеним його рівнем, широкої гуманітарної та загальнокультурної підготовкою учнів.

ліцей - професійно орієнтоване навчальний заклад, що забезпечує підвищений рівень загальної середньої освіти на вищому щаблі в поєднанні з профільної предпрофессиональное підготовкою учнів за напрямами і спеціальностями вищих навчальних закладів.

 Система освіти в Республіці Білорусь |  Розвиток професійно-технічної та середньої спеціальної освіти


 процеси пам'яті |  K "|" p "ѓ" ѓ "y" † "y" { "p" € "y" ' "Ѓ" ѓ "y" ‡ "y" ‰ "u" ѓ "{" y "‡" ѓ " А "ѓ" "" А "" "~" y "z |  P "ѓ" y "‡" y "‰" u "ѓ" { "А" u "ѓ" А "ѓ" "" А "" "~" y "u" ѓ "" "," u "ѓ" ѓ "p |  R "А" ~, "r", "p" q "p" s "Ќ" r "p" ~ "y" u, "..." "" А "}" | "u" ~ "y" u, "}" А "~" А "" "А" ~ "~" p |  S "u" ~ "~" p " '" "", "u" ~ "y", "А" r "{" p |  S "u"} "p 1." P "u" t "p" s "А" s "y" { "p" r "ѓ" y "ѓ" "" u "}" u "~" p " ... "{" А "‰" u "|" А "r" u "{" u |  P "," p "{" "" y "‰" u "ѓ" { "p" ' "y" ~ "p" ... "‰" ~ "p"' "Ѓ" u "t" p " s "А" s "y" { "p |  O "ѓ" ~ "А" r "~" Ќ "u"} "А" t "u" | "y" А "q", "p" x "А" r "p" ~ "y" ' " { "p" { "Ѓ" u "t" p "s" А "s" y "‰" u "ѓ" { "А" s "А" Ѓ "," А "€" u "ѓ" ѓ " p |  O "q", "p" x "А" r "p" ~ "y" u "{" p "{", "p" x "r" y "r" p "А" < "p" ' " ѓ " '" ѓ "y" ѓ "" "u"} "p |  Розвиток вищої школи в сучасному світі |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати