На головну

 Традиційні технології навчання |  Програмоване навчання. Основні принципи і гідності |  Виробничо - професійне навчання. формування навичок |  Педагогічне спілкування та його стилі |  Етапи педагогічного спілкування |  Характеристики закономірностей виховання |  Характеристика принципів виховання |  Зарубіжні концепції виховання. технократична педагогіка |  гуманістична педагогіка |  Класифікація методів і форм виховання |

Сімейне виховання - це система виховання та освіти, що складається в умовах конкретної сім'ї силами батьків і родичів.

  1.  A) збігається решеточная система б) Взаємно протилежна решеточная
  2.  Don: (амер.) Глава сім'ї. Див. Boss.
  3.  I. Система граматичних часів в пасивному стані
  4.  II. Богословська система
  5.  II. Глобальна система.
  6.  II. Особливу засіб для виховання людей - мова
  7.  II. Поселення в Іспанії. Взаємовідносини вестготів і римлян. Королівська влада. Система управління. Церковна політика.

Сімейне виховання - складна система. На нього впливають спадковість і біологічне (природне) здоров'я дітей і батьків, матеріально-економічна забезпеченість, соціальний стан, уклад життя, кількість членів сім'ї, місце проживання (місце будинку), ставлення до дитини. Все це органічно переплітається і в кожному конкретному випадку проявляється по-різному.

Які завдання сім'ї? Загалом, вони полягають у тому, щоб:

- Створити максимальні умови для зростання і розвитку дитини;

- Стати соціально-економічної та психологічної захистом дитини;

- Передати досвід створення і збереження сім'ї, виховання в ній дітей і ставлення до старших;

- Навчити дітей корисним прикладним навичкам і вмінням, спрямованим на самообслуговування і допомогу близьким;

- Виховати почуття власної гідності, цінності власного «я».

Сімейне виховання має і свої принципи. Найбільш загальні з них:

- Гуманність і милосердя до маленькій людині;

- Залучення дітей до життєдіяльність сім'ї як її рівноправних учасників;

- Відкритість і довірливість відносин з дітьми;

- Оптимістичність стосунків у сім'ї;

- Послідовність у своїх вимогах (не вимагати неможливого);

- Надання посильної допомоги своїй дитині, готовність відповідати на питання.

Крім цих принципів є ряд приватних, але не менш значимих для сімейного виховання: заборона фізичних покарань, заборона читати чужі листи і щоденники; НЕ моралізувати, не говорити занадто багато, не вимагати негайного покори, що не потурати та ін. Все принципи, однак, зводяться до однієї думки: дітям раді в сім'ї не тому, що діти хороші, з ними легко, а діти хороші і з ними легко від того, що їм раді.

Зміст сімейного виховання охоплює всі напрямки. У сім'ї здійснюється фізичне, естетичне, трудове, розумове і моральне виховання дітей, змінюючись від віку до віку. У міру сил батьки і близькі в родині дають хлопцям знання про природу, суспільство, виробництві, професіях, техніці; формують досвід творчої діяльності; виробляють деякі інтелектуальні навички; нарешті, виховують ставлення до світу, людям, професії, життя.

Особливе місце в сімейному вихованні займає моральне виховання. І в першу чергу виховання таких якостей, як доброзичливість, доброта, увага і милосердя до людей, чесність, відкритість, працелюбність. Іноді сюди відносять слухняність, але не всі вважають його чеснотою.

У найближчі роки в багато родин прийде релігійне виховання з його культом людського життя і смерті, з повагою до загальнолюдських цінностей, з безліччю таїнств і традиційних обрядів.

Метою сімейного виховання є формування таких якостей особистості, які допоможуть гідно долати труднощі та перепони, що зустрічаються на життєвому шляху. Розвиток інтелекту та творчих здібностей, первинного досвіду трудової діяльності, моральне і естетичне формування, емоційна культура і фізичне здоров'я дітей, їх щастя - все це залежить від сім'ї, від батьків, і все це складає завдання сімейного виховання. Саме батьки - перші вихователі - мають найбільший вплив на дітей. Ще Ж.-Ж. Руссо стверджував, що кожний наступний вихователь надає на дитину менший вплив, ніж попередній.

Сімейному вихованню властиві свої методи, а вірніше, пріоритетне використання деяких з них. Це особистий приклад, обговорення, довіру, показ, любов, співпереживання, піднесення особистості, контроль, гумор, доручення, традиції, похвала, співчуття і т.д. Відбір йде суто індивідуально з урахуванням конкретних ситуативних умов



 Напрями виховної роботи |  Основні типи неправильного виховання в сім'ї
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати