Головна

Опора на громадську думку колективу у встановленні взаємин

  1. " Мені нема чого сказати "Підривник. Відкрий, щиро поцікавившись її думкою про що-небудь.
  2.  А - проміжна опора під діючої вниз навантаженням;
  3.  А) гомогеннезатемнення відповідно до частки або сегменту
  4.  авторитетна думка
  5.  авторитетна думка
  6.  авторитетна думка

Переслідуючи мету встановлення педагогічно доцільних відносин, вчитель повинен спиратися на колектив. Велике значення при цьому має врахування рівня його сформованості. У молодших підліткових класах громадську думку ще не є тією силою, яка вирішальним чином впливає на життя і діяльність учнів. Саме в цьому віці найважливіша значення для підлітків набувають мікрогрупи: в них вони проводять разом час, діляться враженнями, допомагають один одному. Тому опора на малі групи - одна з основних умов встановлення педагогічно доцільних взаємин з окремими учнями і класом в цілому. Значимість цієї умови підсилює той факт, що ставлення вчителя до підлітка, члену тієї чи іншої групи, а тим більше до її лідера, сприймається її представниками як відношення до кожного з них.

Природно, що мікрогрупи в деяких випадках в чомусь можуть протиставляти себе колективу. Тому завдання педагога - своєчасно виявити ці мікрогрупи, направити їх розвиток відповідно до освітніми цілями, поступово об'єднуючи все малі групи в єдине ціле, в колектив. Незмінним засобом тут є спільна діяльність, постановка реальних завдань, які об'єднують мікрогрупи.

 Обумовленість взаємин адекватністю оцінок поведінки і діяльності учнів |  Педагогічна вимога в регулюванні відносин педагогів і вихованців


 Поняття педагогічно доцільних взаємин |  Особистість вчителя як фактор встановлення педагогічно доцільних взаємин |  Взаєморозуміння педагогів і вихованців як основа складних взаємин |  Емпатія і ідеалізація як умови становлення відносин вихованців |  Педагогічний такт і авторитет вчителя |  Управління, внутришкольное управління, внутрішкольниі менеджмент |  Основні ознаки державного управління |  Основні ознаки громадського управління |  Демократизація і гуманізація управління педагогічними системами |  Системність і цілісність в управлінні |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати