Головна

 Ситуація, важка для дитини. |  Ситуація, що виникла в грі. |  Ситуація перевірки кордонів. |  Ситуація емоційного виплеску. |  Ситуація педагогічного конфлікту. |  Ситуація проступку. |  Ситуація, важка для дитини. |  Ситуація, що виникла в грі. |  Ситуація перевірки кордонів. |  Ситуація перевірки дорослого. |

Ситуація педагогічного конфлікту.

  1.  C1. Застосування знань в практичних ситуаціях
  2.  II. Виберіть правильну відповідь. У чому полягає цілісність педагогічного процесу?
  3.  IV. Вимоги охорони праці в аварійних ситуаціях
  4.  VI. Які з наведених нижче бесід можна назвати методом науково-педагогічного дослідження? Чому?
  5.  Авторитарного педагогічного процесу
  6.  Активне слухання як культура педагогічного спілкування
  7.  Аналіз документів як метод педагогічного дослідження

6.1 «Розмірковуючи про ситуацію конфлікту, ми з Вами говорили про те, що перше, що повинні зробити батьки - це подумати, а чи важливо те, що вони вимагають? Чому не можна поїхати в цьому одязі? Може бути, в ній дитина буде відчувати себе спокійніше? Зрештою, одяг можна буде поміняти через день або через два.

Очевидно, що така поведінка дівчинки пов'язано, перш за все, з небажанням їхати в лікарню, з острахом лікарні і того, що їй належить там пережити. Тому головне, що ми повинні зробити - заспокоїти дитину, зняти його напругу, запевнити, що ми завжди будемо з ним. Можна запропонувати взяти з собою ляльку, щоб дівчинці було веселіше в лікарні. Потім, одягаючи ляльку, ще раз подумати про одяг для себе ».

6.2 «Найпростішим було б просто позбавити дочку доступу до грошей, приховавши нове місце зберігання грошей. Але в цьому випадку відношення дівчинки до грошей не змінилося б. Напруженість моменту знизилася б, але конфлікт дитини і батьків залишився. Батьки розуміли, що ховати гроші від власної доньки - не вирішення проблеми.

Намагаючись настояти на неприпустимість брати гроші без попиту, батьки сказали, що в їхній родині існує такий закон - загальні гроші можна витрачати тільки на основі спільного рішення. Якщо їй подобається, коли діють інші закони і кожен бере що хоче, то нехай живе в іншому місці, де це прийнято. Дія відбувалася в Анадирі на Чукотці. На думку мами, «інші закони» діють у бомжів. Тому вона запропонувала дочці відправитися жити в будинок бомжів. В Анадирі був один такий будинок. Дівчинка погодилася. Мама і дочка стали збирати речі для переїзду, склали валізу. Потім вийшли з будинку, пішли по місту. Дівчинка продовжувала вести себе абсолютно спокійно. Мама і дочка дійшли до вищезгаданого будинку. В цей час в будинок прямував чоловік, один з його мешканців. Мама кинулася до нього і стала пояснювати, що привела до них дівчинку і просить взяти її до себе жити. Мама всучила наляканому бомжу валізу і стала підштовхувати дівчинку до нього. У цей момент дівчинка злякалася і стала говорити мамі, що вона хоче повернутися додому, і буде виконувати їх правила. Мама і дочка повернулися. Надалі дівчинка ніколи не брала гроші без попиту ».

Звичайно, в даному рішенні був значний педагогічний ризик, але сама ситуація виявилася досить складною, тому що в ній сплелося кілька проблем, пов'язаних з егоцентризмом дівчинки, бажанням робити тільки те, що хочеться і активно боротися за своє зручність. Зворотним боком любові до єдиного дитині часто стає його впевненість у вседозволеності, в своїй владі над батьками.

Ситуацію можна було б вирішити по-іншому, наприклад, через метод отзеркаліванія (дзеркальне повторення) поведінки дівчинки: батьки вирішили жити за правилами дівчинки, витрачають гроші, на що хочуть, а потім до наступної получки залишаються навіть без грошей на хліб і голодують. Переконавшись на своєму досвіді, що так не можна, дівчинка прийде до висновку, що треба жити за правилами батьків.

6.3 Ми розуміє, що конфлікт створений батьком, що він не правий, але, на жаль, він навряд чи вибачитися, навіть якщо ми знайдемо свідків вигулу собаки. Папа займає авторитарну позицію, при якій такі конфлікти не рідкість, а вибачення скрутні. Хотілося б, щоб мама підтримала дівчинку і допомагала їй не ображатися за батька і зрозуміти, що його підвищена вимогливість до дочки пов'язана з переживаннями за її долю, з недовірою до сучасної молоді в цілому.

6.4 Нарешті, мама сказала: «Давай разом подумаємо, як нам краще вчинити. Давай ти будеш ходити тільки в дві школи, треба тільки вибрати, яку саме ми залишимо - музичну або спортивну ». Разом зважили всі плюси і мінуси, прийшли до спільного рішення ».



 Ситуація емоційного виплеску. |  Ситуація проступку.
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати