На головну

 Соціально орієнтовані виховні справи |  Розділ 3. Теорія і технологія виховання |  Етичні виховні справи |  Розділ 3. Теорія і технологія виховання |  Етичні виховні справи |  Розділ 3. Теорія і технологія виховання |  Етичні виховні справи |  ЕСТЕТИЧНІ та фізкультурно ВИХОВНІ СПРАВИ |  Естетичні і фізкультурні виховні справи |  Розділ 3. Теорія і технологія виховання |

Розділ 3. Теорія і технологія виховання

  1.  I РОЗДІЛ. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА СОЦІАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ
  2.  I. Організаційно-методичний розділ
  3.  I. ТЕОРІЯ ЙМОВІРНОСТЕЙ
  4.  II Розрахунок економічного розділу ДП по тематиці «Організація
  5.  II. Два підрозділи суспільного виробництва
  6.  II. Накопичення в підрозділі II
  7.  II. Особливу засіб для виховання людей - мова

наполегливості, дисциплінованості, колективізму та ін.); формування естетичних якостей (постави, культури рухів і т. п.); вироблення звички до систематичних занять фізкультурою і спортом; формування гігієнічних умінь та навичок. Велика розмаїтість виховних справ фізкультурної-спрямованості дозволяє вирішувати в комплексі завдання морального, розумового, естетичного і трудового виховання.

Одне з поширених виховних справ даного напрямку - гімнастика перед заняттями (ранкова фіззарядка), якою починається трудовий день в школі. Педагоги знають, що ранкові фі'іческіе вправи на відкритому повітрі підвищують працездатність, сприяють загальному загартовуванню організму. Повноцінність цих вправ залежить від їх систематичності і організації. Учитель фізкультури заздалегідь складає комплекси вправ для учнів різних класів з урахуванням їх підготовленості та організованості. При цьому обов'язково приймаються до уваги особливості школи і кліматичні умови. Основний зміст ранкової гімнастики складають загально-розвиваючі вправи. Вони доповнюються ходьбою, легким бігом, стрибками на місці, танцювальними вправами, спеціально підібраними іграми для всього класу.

До постійних виховним справах фізкультурної спрямованості відносяться і фізкультхвилинки, під час яких виконується кілька вправ, покликаних унеможливлювати або зменшують перевтома. Зміна діяльності допомагає підтримувати високу працездатність. При добре організованому і методично правильному проведенні фізкультпаузи позитивно позначаються на навчально-виховному процесі.

Виховні справи типу «рухливі зміни» забезпечують щоденне перебування школярів на свіжому повітрі в перервах між заняттями. Для молодших класів рекомендується проводити рухливі ігри з бігом і стрибками, метаннями. Вправи та ігри припиняються за 5 хв до дзвінка на урок, щоб хлопці встигли повернутися в клас.



 Естетичні і фізкультурні виховні справи |  Екологічні та трудові виховні справи
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати