Головна

 Старший шкільний вік |  ОБЛІК ІНДИВІДУАЛЬНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ |  ідеали виховання |  Розділ 1. Загальні основи педагогіки |  ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКІ ЦІННОСТІ ЯК ОСНОВА ІДЕАЛІВ ВИХОВАННЯ |  Розділ 1. Загальні основи педагогіки |  Загальнолюдські цінності як основа ідеалів виховання |  Розділ 1. Загальні основи педагогіки |  ЦІННОСТІ ТА ЦІЛІ ВИХОВАННЯ |  Розділ 1. Загальні основи педагогіки |

МЕТА ВИХОВАННЯ

  1.  II. Особливу засіб для виховання людей - мова
  2.  II. Характер справжнього виховання
  3.  J Цілі виховання в сучасній школі
  4.  VI. Чому в педагогіці використовується кілька дефініцій1 виховання? Знайдіть правильну відповідь.
  5.  Аналіз прояву особистості педагога як суб'єкта виховання.
  6.  У Міністерстві Оборони Російської Федерації розпочалася робота над комплексною програмою патріотичного виховання громадян Росії, перш за все молодого покоління.
  7.  У процесі виховання необхідно спонукати дитину до здійснення самовиховання.

Будь-яке виховання, від найдрібніших актів до широкомасштабних державних програм, завжди цілеспрямовано; безцільного, ні до чого не прагне виховання не буває. Цілі виховання - це те, до чого прагне виховання, майбутнє, на досягнення якого спрямовуються його зусилля. Цілям підпорядковується все: зміст, організація, форми і методи виховання. Тому проблема цілей виховання відноситься до- числа найбільш важливих в педагогіці.

Виділяються загальні та індивідуальні цілі виховання. Цілі виховання виступають як загальні, коли вони висловлюють якості, які повинні бути сформовані у всіх людей, і як індивідуальні, коли передбачається виховання певного (окремого) людини. Прогресивна педагогіка виступає за єдність і поєднання загальних і індивідуальних цілей.

Мета висловлює загальну спрямованість виховання. При практичному здійсненні вона виступає як система конкретних завдань. Мета і завдання співвідносяться як ціле і частина, система і її компоненти. Тому справедливо і таке визначення: мета виховання - це система розв'язуваних вихованням завдань.

Завдань, визначених метою виховання, зазвичай багато - загальних і конкретних. Але мета виховання в межах окремо взятої виховної системи завжди одна. Не може бути, щоб в одному і тому ж місці, в один і той же час виховання прагнуло до різним цілям. Мета - визначальна характеристика виховної системи. Саме цілі і засоби їх досягнення відрізняють одні системи від інших.

У сучасному світі існує різноманіття цілей виховання і відповідних їм виховних систем. Кожна з цих систем характеризується своєю метою, так само як і кожна мета вимагає для реалізації певних умов і засобів. Широкий діапазон відмінностей між цілями - від незначних



 Цінності сучасної молоді |  Цілі виховання в історії педагогічної думки
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати