Головна

 РОЗВИТОК МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА |  Розділ 1. Загальні основи педагогіки |  Розвиток молодшого школяра |  СЕРЕДНІЙ ШКІЛЬНИЙ ВІК |  Середній шкільний вік |  Розділ 1. Загальні основи педагогіки |  Старший шкільний вік |  Розділ 1. Загальні основи педагогіки |  Старший шкільний вік |  ОБЛІК ІНДИВІДУАЛЬНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ |

Розділ 1. Загальні основи педагогіки

  1.  I Основні категорії педагогіки
  2.  I. Загальні положення
  3.  I. Загальні положення З ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
  4.  I. Загальні рекомендації
  5.  I. Загальні вимоги охорони праці
  6.  I. Організаційно-методичний розділ
  7.  I. Основи молекулярно-кінетичної теорії

прагнути підкорити виховання. ідеал - Це вироблене віками уявлення про скоєному людині. Ідеал - недосяжний зразок досконалого виховання, то, до чого прагне виховання і ніколи не досягає.

В основі розроблюваних сучасної педагогікою ідеалів виховання лежать загальнолюдські цінності. У них зафіксовано те, що склалося як норма в певний період процесу історичного розвитку суспільства і людини. Змінюються часи, іншими стають уявлення про людину і про те, що з ним має зробити виховання. Змінюються цінності, норми, а з ними і ідеали виховання.

Визначення виховного ідеалу починається з відповідей на найгостріші життєві питання: до чого йде суспільство, наскільки довгий шлях йому належить пройти до досягнення запроектованого стану, який людина повинна відповідати моделі перспективного суспільного розвитку, що він повинен знати і вміти, носієм якої моралі повинен бути? Виходячи з цього встановлюється зразок вихованої людини, задається «міра виховання», т. Е. Обсяг необхідних і достатніх для людини і суспільства щеплених вихованням норм.

Який виховний ідеал буде висвітлювати розвиток Росії в XXI ст.? Перехідний період затягнувся і триватиме до тих пір, поки вихованням не сформує людини, пристосованого до нових реалій, що підтримує їх. На питання, в якому суспільстві ми жили і до чого йдемо, до сих пір немає чітких відповідей. І схоже, відповіді доведеться шукати педагогам, оскільки загрузли в чварах ідеологи і політики найменше думають про виховання.

Стабільності, перспективи і впевненості немає не тільки в Росії, але і у всіх інших країнах. Тому при визначенні ідеалів виховання педагоги спираються на модель ідеального сучасного суспільства, т. Е. Суспільства, що забезпечує своїм членам гідне існування в реаліях XXI ст. Це те суспільство, яке має засвоїти відкритість новому досвіду; готовність до соціальних змін; розуміння розмаїття думок і установок оточуючих, готовність формувати і відстоювати свою думку; енергійний пошук факторів та інформації, на яких можна заснувати свою думку; орієнтацію в часі на сьогодення і майбутнє, а не на минуле; почуття впливовості, т. е. переконання, що людина може впливати на своє оточення; орієнтацію на довгострокове планування як в громадських



 ідеали виховання |  ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКІ ЦІННОСТІ ЯК ОСНОВА ІДЕАЛІВ ВИХОВАННЯ
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати