На головну

 вікова періодизація |  II. Заповніть таблицю |  Особливості виховання учнів різних вікових груп |  Ушинський КД. Людина як предмет виховання. - С. 221. |  J Цілі виховання в сучасній школі |  В) конкретні завдання виховання. |  Сучасні зарубіжні педагогічні концепції |  Див .: Шварцман К. А. Філософія і виховання. - М., 1989. - С. 73-74. |  Д) біхевіоризм. |  VI. Заповніть таблицю |

II. Які загальні фактори впливають на постановку мети виховання?

  1.  A.2.3 y-фактори кранових навантажень
  2.  I. Які первинні фактори контролюють нервову активність, тобто кількість імпульсів, що передаються еферентних волокнами?
  3.  I. Загальні положення
  4.  I. Загальні положення З ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
  5.  I. Загальні рекомендації
  6.  I. Загальні вимоги охорони праці

1. Вимоги батьків.

2. Потреби суспільства.

3. Подання та прагнення прогресивно мислячих людей.

4. Потреби виробництва.

5. Ідеал людського виховання.

6. Економічний рівень розвитку суспільства.

7. Вимоги християнських чеснот.

8. Вимоги пануючого класу.

9. Спосіб виробництва.

10. Можливості вчителів і вихователів.

11. Фізіологічні і психологічні можливості вос-пітуемих.

12. Рівень цивілізованості суспільства.

13. Ідеологія і політика держави.

14. Рівень розвитку педагогічної науки і практики. 15- Можливості навчально-виховних закладів.



 VII. Чи правильно при комплектуванні Х класів враховувати реальну готовність школярів до продовження освіти за обраним профілем? Чому? |  Різноманіття цілей виховання
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати