На головну

 рівень перетворення |  Авторська школа |  Глава 15. ВИХОВАННЯ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ЯВИЩЕ |  Сутність виховання і його особливості |  Формування особистості в виховному процесі |  Критерії оцінки виховного процесу |  Характеристика закономірностей виховання |  Характеристика принципів виховання |  Проблема змісту виховного процесу |  Людина як цінність |

Суспільство як цінність

  1.  А) Людина і суспільство
  2.  Акціонерне товариство
  3.  Акціонерне товариство
  4.  Акціонерне товариство (пайову товариство)
  5.  Акціонерне товариство як суб'єкт цивільних правовідносин.
  6.  Акціонерне товариство.
  7.  Б 19 В 1 Бізнес-співтовариство і держава: проблеми і перспективи взаємодії

Формування ціннісного ставлення до суспільства - настільки ж послідовний і поетапний процес. Суспільство виступає для дитини спочатку у вигляді загальноприйнятих нормативів ( «все так», «так треба», «так не можна»), регуляторів його поведінки в соціумі. Потім розкривається для нього зв'язок поточної життя за рахунок розподілу соціальних ролей Людини в суспільстві ( «пасажири» - якщо є «водій»; «мешканці будинку» - якщо є «будівельник»; «учні» - коли є «учитель»; «глядачі» - коли є «артисти» і т.д.). Пізніше діти знайомляться з правовою основою суспільства і політичним устроєм. Образ соціального устрою (кому як живеться, в залежності від соціального стану; хто має владу; які взаємозв'язку влади і народу і т.д.) формується під впливом життєвого досвіду, пережитих вражень, соціально-політичної інформації, що падає на дитину по самим різним каналам соціальних комунікацій. Юність схильна до питання персоналій, її займає велич, слава, масштабність особистості, здатної вести за собою людей і змінювати життя суспільства, тому неминучим змістом виховання стають ставлення до історичної постаті, яка веде історичне соціальний розвиток або рішучим чином вплинула на соціальні повороти. Для випускника школи, який готується переступити поріг в самостійну дорослість, актуальна проблема його особистої ролі в суспільстві: моє «Я» і суспільство. Не можна оминути в роботі з дітьми та вічної проблеми ідеально справедливого суспільства, над якою століттями б'ється людська думка і яка від століття до століття породжує мрію і реальний рух людей до перебудови суспільства.

Особливим рядком слід виділити ціннісне ставлення до Батьківщини, спільноті людей, серед яких людина виросла і пізнав щастя життя. патріотичне (Гр. Patriotes - земляк, patris - батьківщина, вітчизна) відношення - Це любов до тієї землі, на якій людина виросла, до її людям, з якими він проживав події життя, говорив на одній мові, з якими його поєднує щось спільне в загальному їхньому ставленні до життя. Глибоке патріотичне почуття народжується в ході всього життя дитини, дуже часто існує майже не усвідомлював, але воно вимагає культивування, гармонійного розвитку, так щоб любов до своєї Вітчизни не перешкоджала повазі до інших земель, націям, країнам. Культивування будується на почутті симпатії до місця проживання, до людей його, на вивченні історії вітчизни, гордості за її успіхи і страждання за її невдачі, а головне - на бажанні споспешествовать благу Батьківщини.

Формування патріотизму завжди було проблематичним для наукового аналізу. У цьому процесі є щось, що не піддається суворому алгоритмическому підходу, процес як би вислизає в таїнство від холодного очі дослідника і постає як щось інтимне, що не дозволяє себе виставляти для розгляду.

Патріотизм як ціннісне ставлення до батьківщини є інтегральне ставлення, що включає в себе широке коло відносин і базується на сформованих даних відносинах: ставлення до людей, до природи, до рідної мови, літератури та мистецтва, історії країни своєї, до символіки державної, до видатним людям як представникам батьківщини, до досягнень науки і всім подіям, що протікає в вітчизні, сумним, трагічним і радісним, надихаючим. Тому патріотичне виховання повинно бути дуже тонким, що не прямолінійним - швидше, апелював до розуму і почуттю дитини, ніж наказує розуму і дій дитини відповідні нормативи.



 Життя як цінність |  Праця як цінність
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати