Головна

 Поняття про методологію педагогіки і її рівнях |  Філософські підстави педагогіки |  Загально рівень методології педагогіки |  Конкретно-методологічні принципи педагогічних досліджень |  Організація педагогічного дослідження |  Результати дослідження і способи їх опису. |  Методологія педагогічної науки і діяльності |  Методи педагогічного дослідження |  Емпіричні методи педагогічного дослідження |  Теоретичні методи педагогічного дослідження |

Логічна структура педагогічного дослідження

  1.  B) соціально-стратификационная структура
  2.  Специфіка НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ В СОЦІАЛЬНІЙ ПСИХОЛОГІЇ
  3.  GPT. Цільове призначення та структура.
  4.  I. Предмет дослідження
  5.  II ЕТАП статистичного ДОСЛІДЖЕННЯ - ЗБІР МАТЕРІАЛУ
  6.  II. Виберіть правильну відповідь. У чому полягає цілісність педагогічного процесу?
  7.  II. Жири (ацілгліцероли). Їх структура, класифікація і властивості

В. І. Загвязінскій, Р. Атаханов пропонують наступне визначення поняття методологія педагогіки - це вчення про педагогічному знанні, про процес його добування, способах пояснення (створення концепції) і практичного застосування для перетворення або вдосконалення системи навчання і виховання.

По суті справи, методологія педагогіки відображає логіку відкриття, науково-педагогічного знання, тобто послідовність дослідницьких кроків, які повинні привести до отримання нового науково-педагогічного знання.

В. І. Загвязінскій, Р. Атаханов виділяють три етапи конструювання логіки дослідження: постановочний, власне-дослідний, Відділ оформлення-впроваджувальний.

- Постановочний етап - це етап від вибору теми до визначення завдань і гіпотези дослідження, здійснюється за загальною для всіх етапів досліджень логічною схемою (проблема - тема - об'єкт - предмет - наукові факти - ідея, задум дослідження - гіпотеза - завдання).

- Власне-дослідний етап являє собою етап, логічна схема виконання якого дана лише Загалом, неоднозначне вигляді (відбір методів - перевірка гіпотези - конструювання попередніх висновків - їх апробування та уточнення - побудова заключного висновку).

- Відділ оформлення-впроваджувальний - це заключний етап, який передбачає апробацію (обговорення висновків, їх представлення громадськості), оформлення роботи (звіти, доповіді, книги. Дисертації, рекомендації, проекти) і впровадження результатів в практику.

Необхідно відзначити, що логіка кожного дослідження специфічна, своєрідна. Тому в кожному дослідженні необхідно знайти один з оптимальних варіантів послідовності пошукових кроків, виходячи з характеру проблеми, предмета і завдань дослідження і інших чинників, а також визначити логіку і характер викладу.

У дослідженні виділяються методологічна і процедурна частини. Методологічна частина (методологічний апарат) включає в себе визначення проблеми, теми, об'єкта, предмета дослідження, уточнення термінології, формулювання мети, завдань, гіпотез; процедурна - складання плану дослідження, опис методів і техніки збору даних, опис експериментальної роботи.



 Система методів і методика педагогічного дослідження |  Методологічний апарат педагогічного дослідження
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати