На головну

 Нормативно-правові основи кримінальної відповідальності і покарання неповнолітніх |  Питання Правові основи соціального обслуговування сім'ї та дітей в РФ. |  Захист прав дитини в соціально-педагогічної діяльності в установах освіти. |  Державна система профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх |  Державний підхід до організації соціальної допомоги і соціального виховання в Росії. Практика піклування на етапі Просвітництва. |  Короткий вступ. |  Питання. Соціально-педагогічне консультування як напрям діяльності соц. педагога. |  Характеристика моделей соціально-педагогічного консультування. |  Консультування в системі супроводу дитини з соціальними проблемами. |  Питання. Соціально-педагогічне консультування сім'ї |

Технологія соціально-педагогічної реабілітації дітей-інвалідів та їх сімей.

  1.  WEB-технологія. Види додатків на Java. Створення динамічно формованого інтерфейсу користувача засобами Java на рівні аплетів.
  2.  Web-технологія. Технологія B2B (business-to-business). Використання XML в середовищі Delphi.
  3.  WEB-технологія. Технологія WebSnap. Перетворення записів бази даних в HTML-код засобами Delphi.
  4.  WEB-технологія. Мова розмітки гіпертексту HTML. Призначення каскадних таблиць стилів CSS. Способи завдання стилів і підключення їх до сайту.
  5.  Бездоменной ТЕХНОЛОГІЯ ОТРИМАННЯ СТАЛИ
  6.  Квиток 15. Технологія алгоритмічного програмування. Основні структури і засоби мови програмування (оператори, функції, процедури).
  7.  Біопестициди технологія отримання

Соціальна реабілітація - це комплекс заходів, спрямованих на відновлення зруйнованих або втрачених в силу будь-яких причин громадських зв'язків і відносин, соціально і особистісно значущих характеристик, властивостей і можливостей суб'єкта. Це усвідомлений, цілеспрямований, внутрішньо організований процес.

До засобів соціальної реабілітації, якими володіє сучасне суспільство, можна віднести наступні системи:

· Охорони здоров'я;

· Освіти;

· Професійної підготовки і перепідготовки;

· Засоби масових комунікацій та масової інформації;

· Організації та установи психологічної підтримки, допомоги і корекції;

· Громадські та недержавні організації, що працюють в сфері вирішення специфічних соціальних і особистісних проблем.

Основні цілі соціальної реабілітації, можна охарактеризувати наступним чином. - Відновлення соціального статусу, соціальної позиції суб'єкта;

- Досягнення суб'єктом певного рівня соціальної, матеріальної і духовної незалежності;

- Підвищення рівня соціальної адаптації суб'єкта до нових умов життєдіяльності

Розрізняють такі основні види соціальної реабілітації.

- Соціально-медична реабілітація спрямована на відновлення або компенсацію тій чи іншій втраченої функції або на можливе уповільнення захворювання.

- Соціально-психологічна реабілітація - направлено на розвиток і корекцію індивідуально-психологічних особливостей особистості.

- Соціально-педагогічна реабілітація - комплекс заходів виховного характеру відносно дітей, спрямований на те, щоб дитина опанувала необхідними вміннями та навичками з самообслуговування, отримав шкільну освіту.

- Соціально-економічна реабілітація - комплекс заходів щодо забезпечення інваліда необхідним і зручним житлом, грошового забезпечення і т. П.

- Професійна реабілітація. Вона передбачає навчання інваліда доступних видів праці, надання необхідних індивідуальних технічних пристосувань, допомога в працевлаштуванні.

- Побутова реабілітація передбачає отримання необхідних протезів, особистих засобів пересування будинку і на вулиці, інших пристосувань, що дозволяють індивіду стати досить самостійним в побуті.

- Соціально - правова реабілітація включає правову допомогу інвалідам та членам їх сімей.

- Спортивна та творча реабілітація. Участь в спортивних заходах, у художній діяльності зміцнює фізичне і психічне здоров'я дітей;

Соціальна реабілітація включає в себе і заходи щодо соціальної підтримки, т. Е. Виплати батькам допомог і пенсій, надбавок по догляду за дитиною, надання натуральної допомоги, надання пільг, забезпечення спеціальними технічними засобами, протезування, податкові пільги

Технології реабілітації дітей-інвалідів передбачають обов'язкове включення батьків в реабілітаційні заходи.

Відповідно до завданням повноцінної і комплексної реабілітації дітей - інвалідів особливе значення має психолого-педагогічна, соціально-правова, соціально-медична діяльність.

До основних напрямів психолого-педагогічної роботи відносяться:

· Діагностика рівня психічного розвитку та навичок дитини;

· Складання індивідуальної комплексної програми реабілітації та своєчасна її коригування;

· Організація і проведення логопедичної, навчальної та трудової діяльності, а також соціально-побутової орієнтації;

· Психологічне консультування батьків;

· Навчання батьків основам реабілітації;

· Освоєння і впровадження нових педагогічних і соціальних технологій;

· Визначення критеріїв ефективності реабілітації;

· Розробка методик соціально-побутової орієнтації.

Основні функції соціально-правової реабілітації такі:

· Здійснення зв'язку з установами соціального захисту, щоб активізувати соціальний потенціал сім'ї та дитини;

· Збір інформації і формування банку даних про дітей з обмеженими можливостями та їх сім'ях;

· Правова допомога батькам в роз'ясненні питань законодавства;

· Організація всіх форм патронажу сім'ї, виїздів фахівців в райони, області з метою надання консультативної допомоги сім'ї та дитині, а також працівникам місцевих органів виконавчої влади;

· Залучення установ культури, спортивних і релігійних організацій для інтеграції дітей у суспільство;

Реабілітаційна робота будується на основі програми реабілітації.

Програма реабілітації - це система заходів, спрямована на розвиток можливостей дитини і всієї його родини, яка розробляється разом з батьками і фахівцями: лікарем, педагогом, психологом і соціальним працівником, організуючим і координуючим її

Реабілітаційна робота відповідно до рішень фахівців, членів сім'ї і самої дитини-інваліда будується на основі ряду методів: психотерапії, ігротерапії, бібліотерапії, музикотерапії, лялькотерапії, хобі-терапії, Гарденотерапія, анімалотерапії та ін.

Ідеальний тип спільної діяльності батьків і фахівців - партнерство.

Шість компонентів присутній в будь-якої успішної практиці взаємодії фахівців і батьків:

Регулярний контакт (в залежності від можливостей і необхідності: раз в тиждень, на два тижні або в 6 тижнів);

Акцент на здібностях дитини, а не на їх відсутності, що не на недоліках;

Використання допоміжних матеріалів, посібників для батьків;

залучення до роботи не тільки батьків, але і інших членів сім'ї, родичів;

Увага до потреб не тільки дитини, але і всієї родини;

Організація груп підтримки (зазвичай така група включає різних фахівців: соціальний працівник, психолог, педагог, психотерапевт) [6, c.89].

Все це буде сприяти розвитку дитини, і підвищувати мотивацію батьків до співпраці

 



 Соціально-педагогічна профілактика правопорушень серед неповнолітніх. |  Технологія соціально-педагогічної реабілітації девіантної поведінки
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати