На головну

 Лекція № 36. Класифікація методів навчання |  Лекція № 37. Методи усного викладу |  Лекція № 38. Наочні і практичні методи навчання |  Лекція № 39. Розвивальне навчання |  Лекція № 40. Сутність проблемного навчання |  Лекція № 41. Сучасні моделі організації навчання |  Лекція № 42. Блочно-модульне навчання |  Лекція № 43. Программированное і комп'ютерне навчання |  Лекція № 44. Компенсуючі навчання |  Лекція № 45. Навчання «важких» дітей |

Лекція № 47. Типологія і різноманіття освітніх установ

  1.  Абсолютно чорне тіло. Закон Кірхгофа. (Лекція 6)
  2.  Адаптивність людини і фундаментальна типологія індивідуальності
  3.  Алгоритм діяльності вчителя з формування нових освітніх результатів
  4.  Анімація як вид культурно-дозвіллєвої діяльності. Анімація в туризмі і гостинності. Функції і типологія туристської анімації.
  5.  Атом водню по Бору (лекція 12).
  6.  Бюджетного фінансування установ охорони здоров'я оплатою сказаних ними медичних послуг за рахунок коштів страхової організації, що здійснила медичне страхування.
  7.  У його проведенні, крім амбулаторно-поліклінічних установ, беруть участь багатопрофільні і спеціалізовані стаціонари, санаторно-курортні установи.

Всі освітні установи за спрямованістю та змістом роботи можна поділити на кілька типів.

За організаційно-правовими формами виділяють:

1) державні;

2) недержавні (приватні, громадські, релігійні);

3) муніципальні освітні установи.

У Росії існують такі типи освітніх установ :

1) дошкільні;

2) масові, загальнодоступні школи (початкової, основної та середньої освіти);

3) установи професійної освіти (середньої та вищої ланки);

4) школи-інтернати;

5) спеціалізовані школи для дітей з відхиленнями у розвитку і т. Д.

До дошкільним освітнім установамвідносяться:

1) дитячі садки;

2) дитячі ясла;

3) розвиваючі центри і т. Д.

Вони займаються зміцненням, розвитком і необхідної корекцією розумових, психічних, фізичних здібностей дітей у віці від 1 року до 6 років.

Загальноосвітні установи представлені:

1) школами;

2) гімназіями;

3) ліцеями.

У них учні здобувають необхідні знання, вміння та навички, необхідні для подальшого продовження освіти, опановують основи культурного і здорового способу життя і т. Д.

У структуру загальноосвітньої школи входять:

1) початкова;

2) середня;

3) старша школи.

Ліцеї і гімназії відрізняються від звичайних шкіл більш серйозним підходом до вивчення різноманітних предметів.

Установи професійної освітиподіляються на такі види:

1) установи початкового професійної освіти - готують фахівців за окремими професіями на базі середньої загальної освіти;

2) установ середньої професійної освіти - готують фахівців середньої ланки на базі загального або початкової професійної освіти;

3) установи вищої професійної освіти - готують різних фахівців на базі середньої та середньої професійної освіти;

4) установи післявузівської професійної освіти - готують фахівців наукової, педагогічної кваліфікації на базі вищої професійної освіти.

Система спеціальних корекційних навчально-виховнихустанов створена з метою здійснення навчання, виховання і лікування дітей і підлітків з різними відхиленнями психофізичного здоров'я.

Особи з обмеженими можливостями здоров'я - це особи, які мають фізичні та психічні вади, які перешкоджають засвоєнню освітніх програм без створення спеціальних умов для отримання освіти.

Основні категорії дітей зі спеціальними освітніми потребами:

1) діти з порушенням слуху;

2) з порушенням зору;

3) з порушенням мови;

4) з порушенням опорно-рухового апарату (ДЦП);

5) з розумовою відсталістю;

6) із затримкою психічного розвитку;

7) з порушенням поведінки і спілкування (психопатоподібні форми, з відхиленнями в емоційно-вольовій сфері, ранній дитячий аутизм);

8) з комплексними порушеннями психофізичного розвитку.

Для таких учнів розроблені спеціальні умови навчання, виховання, освітні програми, методи навчання, індивідуальні технічні засоби навчання, медичні і соціальні послуги.

 



 Лекція № 46. Навчання обдарованих дітей |  Лекція № 48. Авторські школи
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати