Головна

 Взаємодія вихователів і вихованців, спрямоване на досягнення мети розвитку цілісної особистості |  Знанням своїх прав, обов'язків і відповідальності за їх недотримання |  Фізичне виховання |  Цілі і завдання виховання |  Вимога, вправа |  Метод мозкового штурму |  Близькі, середні, далекі |  Цілеспрямованість, цілісність, структурність, динамізм, взаємодія, історизм |  П. Ф. Лесгафт |  Ознайомлення батьків з навчально-виховними досягненнями за рік |

Викладання і навчання

  1.  BB.2.2 Суцільні розкріплення від крутіння
  2.  BB.3.1.2 Стійка довжина між розкріплення від крутіння
  3.  BB.3.2.2 Стійка довжина між розкріплення від крутіння
  4.  I. Яке визначення найбільш повно виражає сутність програмованого навчання?
  5.  I. Мета та завдання ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
  6.  II. Завдання для поглибленого вивчення теми
  7.  II. Завдання для поглибленого вивчення теми

2. Виховання і самовиховання

3. Розвитку та виховання

4. Викладання і розвитку

5. Навчання і саморозвитку

314. Діяльність з організації навчання та керівництва самостійною роботою учнів:

1. Вчення

викладання

3. Навчання і вчення

4. Пізнання

5. Виховання

315. Вчення - це навчально-пізнавальна діяльність учня по:

Засвоєнню змісту освіти

2. Оцінці педагогічного процесу

3. Самооцінка навчальних досягнень

4. Передачі нової інформації

5. Надання допомоги при ускладненнях

316. Навчення:

1. Механізм оволодіння знаннями і досвідом

2. Засвоєння знань шляхом вивчення, повторення, закріплення і застосування

3. Оволодіння знаннями і досвідом у соціальній життєдіяльності

Оволодіння знаннями і досвідом шляхом наслідування, неусвідомлене їх засвоєння

5. Систематизація навичок і умінь

317. Основні етапи процесу пізнання:

1. Пізнання, вчення, викладання, самоосвіта

Живе споглядання, абстрактне мислення, практика

3. Вивчення, закріплення, застосування, узагальнення, контроль засвоєння

4. Сприйняття, осмислення, закріплення, застосування

5. Ясність, асоціація, система, метод

318. Етапи процесу засвоєння знань:

1. Споглядання, мислення, застосування

2. Спостереження, судження, умовивід

3. Матеріальне дію, гучна мова, розумова дія



 безперервність |  Сприйняття, осмислення, закріплення, узагальнення, застосування
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати