Головна

 принципами виховання |  Виховання полікультурної і конкурентоспроможної особистості |  Формування базової культури |  Суспільство людини |  Взаємодія вихователів і вихованців, спрямоване на досягнення мети розвитку цілісної особистості |  Знанням своїх прав, обов'язків і відповідальності за їх недотримання |  Фізичне виховання |  Цілі і завдання виховання |  Вимога, вправа |  Метод мозкового штурму |

Цілеспрямованість, цілісність, структурність, динамізм, взаємодія, історизм

  1.  РОЛЬ ОСОБИСТОСТІ: історизму та МЕТАФІЗИЧНИЙ історицизмі
  2.  Синергетична бачення еволюції Всесвіту. Історизм фізичних об'єктів. Фізичний вакуум як вихідна абстракція в фізиці
  3.  Соціальна зв'язок, взаємодія, соціальні відносини.

2. Цілеспрямованість, категоричність, історизм, авторитаризм

3. Цілісність, систематичність, об'єктивність, динамізм, категоричність

4. Суб'єктивність, послідовність, динамізм, діяльність

5. Структурно, історизм, динамізм, категоричність, систематичність

Тема 9. Основи сімейного виховання

  1. Сукупність цілеспрямованих виховних і некерованих социализирующих впливів на дитину в умовах сім'ї, становить сутність:

1. Шкільного виховання

2. Дошкільного виховання

сімейного виховання

4. Додаткового освіти

5. елітарного освіти

  1. Координація зусиль педагогів і сім'ї з виховання всебічно і гармонійно розвиненої особистості дитини складають сутність:

Взаємодії сім'ї і школи

2. Соціального виховання

3. Сімейного виховання

4. інклюзивної освіти

5. Взаємодія виховних організацій

283. Вважав сім'ю природним середовищем виховання дітей:

1. В. О. Сухомлинський

2. П. Ф. Лесгафт

3. А. С. Макаренка

К. Д. Ушинський

5. С. Т. Шацький

284. Надавав особливе значення раннього періоду сімейного виховання, вважаючи, що цей період дитинства має великий вплив на людину і залишає незгладимий слід на його подальше існування:

1. В. О. Сухомлинський



 Близькі, середні, далекі |  П. Ф. Лесгафт
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати