На головну

Кодекси і їх противники 133

  1.  Глава 9 Кодекси і їх противники
  2.  Кодекси і їх супротивника 131
  3.  Кодекси і їх противники 127
  4.  Кодекси і їх противники 129
  5.  Кодекси і їх противники 135
  6.  Кодекси і їх противники 137

небагатьом, йому оплачують накладні витрати, а також дають певну суму за труди, і дуже мало хто говорить або думає, що він зайнявся б виготовленням військового спорядження, якби у нього не було економічного стимулу. Це було б по відношенню до нього нечесно. На цьому прикладі я хочу показати, що прийнятий патріотичний кодекс передбачає одне подання про людську природу, а комерційний кодекс - інше * І кодекси, ймовірно, засновані на правильних очікуваннях, оскільки людина, прийнявши певний кодекс, прагне проявляти людську природу в тому вигляді, в якому того вимагає даний кодекс.

Саме тому так небезпечно робити узагальнення щодо людської природи. Люблячий батько може бути угрю-мим начальником, чесним муніципальним службовцям у себе на батьківщині і в той же час - агресивним ура-патріотом за межами своєї країни. Його сімейне життя, його ділова кар'єра, його погляди на питання зовнішньої і внутрішньої політики грунтуються на абсолютно різних версіях того, що являють собою оточуючі і як слід себе вести. Ці версії різняться тому, що пов'язані з різними кодексами, уживаються в свідомості однієї людини. Кодекси двох представників однієї соціальної верстви схожі між собою. Але якщо мова йде про різних соціальних шарах, різних націях, людей з різним кольором шкіри * то їх кодекси вельми відрізняються, причому вони можуть не збігатися до такої міри, що між ними практично не може бути нічого спільного. Саме тому люди, які сповідують одні й ті ж релігійні погляди, можуть воювати один з одним. Елемент уявлень, що визначає їх поведінку, і є тим баченням фактів, з якого вони виходять.

Тут кодекси роблять свій непомітне, але всеохоплююче вплив на процес формування громадської думки. Згідно з традиційними теоріями, громадська думка - це моральне судження з приводу групи фактів, що розвивається мною теорія полягає в тому, що при сучасному стані освіти громадська думка є, перш за все, моралізірованноі і кодифікований версією фактів. Я стверджую, що система {Pattern) стереотипів, що знаходиться в центрі наших кодексів, визначає, яку саме




 стереотипи |  стереотипи

 стереотипи |  Сліпі зони (blindspots) і їх значення 121 |  Сліпі зони (blindspots) і їх значення 123 |  стереотипи |  Глава 9 Кодекси і їх противники |  стереотипи |  Кодекси і їх противники 127 |  Кодекси і їх противники 129 |  ISO Стереотипи |  Кодекси і їх супротивника 131 |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати