Головна

 ПЕДАГОГІКА ЯК НАУКА |  М. Монтень |  Основні категорії педагогіки |  Педагогіка є наукою про сутність, закономірності, принципи, методи і форми навчання і виховання людини. |  Культуру можна назвати "пам'яттю світу і суспільства" ». |  Глава II. ВИХОВАННЯ ЛЮДИНИ |  Виховання як процес |  Проперций |  М. Монтень |  Те, що ми знаємо, обмежена, а що не знаємо нескінченно ». Лаплас |

Історія розвитку і становлення виховних традицій пов'язана з певними виховними системами, що склалися в процесі розвитку суспільства.

  1.  Air Alert III - програма для розвитку стрибка
  2.  D. 6-7 тиждень внутрішньоутробного розвитку;
  3.  I Діяльність як фактор розвитку
  4.  I. Історичні передумови створення та розвитку менеджменту.
  5.  I. Світова фінансова криза. Оцінка причин і розвитку на світовому рівні
  6.  I. Мета та завдання дисципліни, ЇЇ МІСЦЕ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ.
  7.  I.2 Оцінка розвитку кризи

Кожна виховна система несе на собі відбиток часу і соціально-політичного ладу, характеру суспільних відносин. В цілі і завдання, які вона висуває, проглядаються ідеали людини даної епохи. У зв'язку з цим слід орієнтуватися на розуміння витоків дійшли до нас традицій. Стосовно виховної традиції не існує оціночного критерію типу «погана» або «добра». Приклади конкретних систем виховання показують, що всі вони розвивалися відповідно до логіки еволюції конкретно-історичних, культурних, моральних, ідеологічних і життєвих цінностей. Протягом всієї історії розвитку людства осередком виховання людини були і залишаються сім'я, церква, суспільство і держава.

Головним для кожної з виховних систем є орієнтація на виховання людини, готового і здатного жити в сучасному для нього суспільстві.

Протягом багатьох століть в світі розвивається і по-різному втілюється ідея виховання людини протягом усього його життя.

Питання і завдання для самоконтролю

1. Що ви вкладаєте в розуміння полікультурного виховання і виховання протягом життя?

2. У чому особливість «системи виховання»?

3. За якими критеріями оцінюється та чи інша виховна система?

4. У чому специфіка виховних систем, найбільш відомих у світовій практиці?

5. Які ідеали людини проглядаються в цих системах як еталон виховання?




 ВІТЧИЗНЯНИЙ ДОСВІД |  Глава III. ОСВІТА І КУЛЬТУРА
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати