На головну

 лексика |  Суфікс ? zhe |  Вживання ? і ?? (?), їх подібності та відмінності |  Обставина способу дії |  лексика |  граматика |  Сьогодення та тривалий час |  Минулий час |  лексика |  Виконайте переклад наступних пропозицій на китайську мову. |

Порівняльна конструкція з ? в поширеному реченні

  1.  GUN і VOR, реконструкція
  2.  II. Функції герундія в реченні
  3.  XII. Порівняльна вартість альтернативних форм міжнародного фінансування фірми
  4.  А 23. розділові знаки в ПРОСТОМУ ПРОПОЗИЦІЇ З ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ.
  5.  А 25. знаки в складнопідрядні речення
  6.  А27 (А25) Знаки в складному реченні
  7.  Автоматичне управління конструкціями за рахунок припливу зовнішнього енергії - САУ ПДВ. Енергетичний принцип управління конструкціями.

Як стало зрозуміло з попереднього пункту, на місці ? може бути будь-який якісне прикметник, яке стає ознакою, за яким відбувається порівняння.

Крім цього в пропозиціях з порівняльною конструкцією може зустрічатися і дієслівний присудок. У тому випадку, якщо присудок виражено дієсловом недії, то на місці ? виникає присудок з доповненням.

??? ?? ??.Мені по сранению з ним подобається китайську мову.

???? ?? ?? ??.Він порівняно з нами розбирається в культурі Китаю.

??? ?? ??.Він порівняно зі мною стежить за своїм здоров'ям.

У тому випадку, якщо в реченні з'являється дієслово дії, то він оформляється доповненням результату, яке по суті містить ознака за яким будуть порівнюватися дії, вироблені об'єктами А і В:

??? ?? ?? ./ ? ???? ??.Я в порівнянні з ним говорю більш побіжно.

??? ?? ? ./ ? ??? ? ?.Я бігаю швидше нього.

Зверніть увагу на те, що два написаних вище пропозиції можуть мати й іншу структуру, коли дієслово, оформлений послеглагольним суфіксом ставиться перед ?, а обставина результату (ознака) залишається в самому кінці речення.

У тому випадку, якщо після присудка стоїть додаток, існують такі варіанти побудови пропозиції «Я пишу ієрогліфи перебірливими, ніж ти»:

1) ? ? ???? ?? ??.

В даному випадку необхідно подвоїти присудок через неможливість додавання до нього обставини результату через прямого доповнення, тому в першу частину пропозиції були винесені перший об'єкт і присудок з доповненням, після ? другий присудок з обставиною результату.

2) ? ? ?? ???? ??.

Тут обидва присудків залишаються в першій частині пропозиції, причому друге присудок додається до ? за допомогою послеглагольного суфікса ?, після другого об'єкта ставиться обставина результату.

3) ?? ??? ?? ??.

В даному випадку доповнення вило винесено вперед, від чого відпала необхідність в удваивании присудка.

Негативні пропозиції також будуються за рахунок заперечення ?, розташованого перед ?.

вправи:

1. Переведіть такі пропозиції з російської на китайську мову.

1) Я одягаюся красивіше, ніж одногрупниця Ван.

________________________________________________________________________

2) Цей чайний сервіз дешевше того.

________________________________________________________________________

3) Якість цього велосипеда краще, ніж у велосипеда Губерта.

________________________________________________________________________

4) Історія виробництва цього виду порцеляни довше, ніж того.

________________________________________________________________________

5) Ця чайна чашка більше тієї.

________________________________________________________________________

6) Губерт вище того студента-іноземця.

________________________________________________________________________

7) Дін Юнь співає китайські пісні краще, ніж Бланка.

________________________________________________________________________

8) Це офіціантка з цього кафе обслуговує не привітніше офіціантки з того кафе.

________________________________________________________________________

9) Цей художник написав більше картин, ніж той.

________________________________________________________________________

10) Подивися, китайсько-російський словник товщі російсько-китайського.

________________________________________________________________________

11) Я підготувалася до іспиту краще, ніж мої одногрупники.

________________________________________________________________________

12) Учитель Чжан викладає сумлінніше, ніж учитель Лі.

________________________________________________________________________

13) Літо тут спекотніше, ніж у нас.

________________________________________________________________________

14) Учитель Лі каже повільніше, ніж учитель Ван, тому я розумію краще те, що він говорить.

________________________________________________________________________15) Я прибираю кімнату не чистіше, ніж мій сусід.

________________________________________________________________________

2. Конструкція порівняння з дієсловом ? або ??

Порівняльна конструкція А ? / ?? У ? використовується в тому випадку, коли один об'єкт поступається / не поступається в чому-небудь другого. Граматично вживання цієї конструкції повністю відповідає попередній з дієсловом ?, присудок так само може бути виражено як якісним прикметником, так і дієсловом.

??? ??.Я такий же красивий, як і ти (я не поступаюся тобі в красі).

? ???? ?.Я бігаю як і ти швидко (я не поступаюся тобі в бігу по швидкості).

? ? ?? ?? ?? ??.Він пише іерогогліфи як і ти красиво (я не поступаюся тобі в красі написання ієрогліфів).

Порівняльну конструкцію з ? досить рідко використовують у стверджувальних реченнях, вона швидше за характерна для негативних, де ? змінюється на ??:

? ? ??, ?? ???? ??.Вона дуже красива, але вона поступається мені по уму / вона не така розумна, як я (буквально: вона не має мого розуму).

? ?? ?? ?? ? ?.Я встаю не так рано, як він (тобто, він встає раніше за мене).

? ????? ?? ? ??.Я воджу машину не так швидко як мій тато.

та знаки запитання пропозицій:

? ???? ? ??Він прийшов так само пізно, як і я?

?? ?????? ?? ??Цей фарфор не такий дешевий, як той?

вправи:

1. Прочитайте пропозиції і відпишіть на питання.

1) ?? ?? ? ? ?? ?? ?? ?? ? ? ??. ? ?? ?? ? ? ?? ? ???

________________________________________________________________________

2) ? ? ?? ?? ? ?. ? ? ?? ???

________________________________________________________________________

3) ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ? ?. ? ? ?? ??

________________________________________________________________________

4) ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?. ?? ? ?? ? ???

________________________________________________________________________

5) ? ?? ? ? ?? ? ?? ? ?. ? ?? ?? ??

________________________________________________________________________

6) ? ?? ??? ?? ?? ? ? ?. ? ?? ? ?? ??

________________________________________________________________________

7) ?? ??? ?? ?? ?. ? ?? ???

________________________________________________________________________

8) ? ?? ?? ? ? ?? ??. ? ?? ?? ???

________________________________________________________________________

9) ? ? ?? ? ? ?? ??. ? ?? ???

________________________________________________________________________

10) ? ?? ?? ?? ?? ? ?? ?? ? ??. ? ?? ?? ?? ? ?? ???

________________________________________________________________________

3. Відмінності вживання ?? і ??

Говорячи про відмінності між ? / ?? і ? / ??, варто уважно розглянути різницю переданих ними значень в стверджувальних і негативних пропозиціях.

? ?
??? ?? .Я красивіше тебе. ??? ?? .Я така ж красива, як і ти (я не поступаюся тобі в красі).

Зверніть увагу, що в позитивному реченні, випадку з ? об'єкт А має властивість більшою мірою, в той час як в реченні з ? об'єкт А не перевищує об'єкт В, а всього лише дотягує до його рівня, не поступається йому.

 ??  ??
???? ?? .Я не гарніше тебе. ???? ?? .Я не така красива, як ти (я поступаюся тобі в красі).

Таким чином, кажучи про відмінності, варто відзначити, чтоконструкція з ? / ?? на відміну від ? / ?? не привносить в пропозицію будь-якого емоційного відтінку, є простою констатацією факту відмінності між двома об'єктами.

???? ??.Я не така розумна, як ти.

???? ??.Я (зовсім) не така розумна, як ти.

Для того, щоб підкреслити емоційність, в пропозиціях з ? / ?? перед якісним прикметником можна використовувати ?? або ?? зі значенням «так», «такий»:

? ? ? ????? ?????.Куплені тобою шкіряні туфлі зовсім не такі красиві як мої.

Друга відмінність полягає в веденні доповнення кількості в пропозиціях в дієсловом ? / ??, про що буде детально розказано в 37 уроці.

Граматична конструкція ?????

Конструкція ????? має значення «з кожним днем», використовується для позначення поступової зміни діяльності і розташований перед групою присудка.

?? ????? ?? ?.Погода кожним днем ??стає тепліше.

Точно так само можна використовувати інші тимчасові рамки, наприклад ????? «рік від року», ?? ?? ? ?? ?? «годину від години», ?? ? ?? «раз від разу» і т.д.

вправи:

1. Переведіть такі пропозиції з російської на китайську мову.

1) Прихожих на пошту людей час від часу все більше.

________________________________________________________________________

2) Вона вчиться так старанно, що з кожним днем ??її прогрес все швидше.

________________________________________________________________________

3) Її знання з історії Китаю з кожним днем ??поглиблюються.

________________________________________________________________________

4) Ми зустрічаємося не часто, але вона раз від разу все краще говорить по-китайськи.

________________________________________________________________________

5) Якість виробництва цього виду порцеляни рік від року гірше.

________________________________________________________________________

6) Якість обслуговування в цьому кафе краще з кожним днем.

________________________________________________________________________

7) Її домашня робота з кожним разом все краще.

________________________________________________________________________

8) Речі, які робить цей малюк, з кожним днем ??все цікавіше.

________________________________________________________________________

9) Чому ціни на красиві речі вище з кожним днем? Несправедливо!

________________________________________________________________________

10) Учитель урок від уроку пояснює все більше, ми дуже втомилися.

________________________________________________________________________

Граматичні конструкції ??? ... і ? ... ? ...

Граматичні конструкції ??? ... і ? ... ? ... використовуються для позначення динаміки ступеня дії. У випадку з ??? ... «чим далі, тим ...», розглядається динаміка з плином часу.

?? ?? ??????.Якість цього виду порцеляни чим далі, тим краще.

?? ?? ??????.Прогрес у цього студента чим далі, тим швидше.

З прикладів вище очевидно, що конструкція займає місце перед присудком, вираженим якісним прикметником. Крім цього, дана конструкція може виступати в якості обставини способу дії і займати позицію перед дієслівним присудком без вживання ?:

?????? ? ?? ?.Мені чим далі, тим більше подобається жити в Пекіні.

?????? ?? ??.Чим далі, тим більше я розумію культуру Китаю.

Третій можливий варіант вживання даної конструкції - як обставину результату після дієслова за допомогою послеглагольного суфікса ?:

?? ? ? ???????.Ця страва я готую чим далі, тим смачніше.

?? ? ??????.Останнім часом я сплю все менше і менше.

Конструкція ? ... ? ... «чим ..., тим ...» відрізняється від ??? ... тим, що динаміка зміни ступеня якості другого елементу залежить від зміни якості першого елемента. У реченні ? ... ? ... може ставитися між двома присудком, а також як обставина результату після присудка за допомогою послеглагольного суфікса ?:

???????.Фарфор ніж біліше, тим красивіше.

????????.Одяг чим красивіше, тим дорожче.

? ????????.Він співає чим голосніше, тим красивіше.

?? ?? ? ???????.Цей китаєць каже чим повільніше, тим зрозуміліше.

Крім вищесказаного конструкція ? ... ? ... на відміну від ??? ... може вживатися з однорідними присудком, а також в обох частинах соложноподчіненного пропозиції.

??? ?,?? ??.Чим більше я слухаю, тим більше розумію.

? ? ????, ???? ? ?.Чим вище у мене успіхи, тим більше мене питає викладач.

вправи:

1. Переведіть такі вправи з російської на китайську мову.

1) Сьогодні холодніше, ніж вчора.

________________________________________________________________________

2) Сьогодні тим далі, тим холодніше.

________________________________________________________________________

3) Я в порівнянні з тобою розбираюся в цій ситуації.

________________________________________________________________________

4) Мені все більше і більше подобається моя нова робота.

________________________________________________________________________

5) Чим більше вона танцює, тим краще.

________________________________________________________________________

6) Чим більше я дивлюся на неї, тим більше вона мені подобається.

________________________________________________________________________

7) Його точка зору чим далі, тим країна.

________________________________________________________________________

8) Цей молодий учитель викладає чим далі, тим серйозніше.

________________________________________________________________________

9) Чим менше ви вчите, тим менше розумієте.

________________________________________________________________________

10) Я заробляю не так багато, як він, але зате я працюю менше нього.

________________________________________________________________________

11) Осінь тут все більше подорожуючих людей.

________________________________________________________________________

12) Під час вчорашнього матчу, команда університету забила більше м'ячів, ніж команда банку.

________________________________________________________________________

13) У мене не такі довгі волосся, як у тій японки.

________________________________________________________________________

14) Студентів, які вивчають китайську мову, все більше і більше.

________________________________________________________________________

15) Чим холодніше на вулиці, тим менше листя на деревах.

________________________________________________________________________

 



 граматика |  лексика
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати