На головну

 Характеристика підприємства. |  Коротка характеристика підрозділи і видів його діяльності |  Середня відвідуваність дітей. |  Мета і призначення створення або модернізації моделей або сервісів інформаційної системи |  Загальна характеристика організації вирішення задачі обчислювальними і телекомунікаційними засобами |

Відокремлення необхідності і мети використання обчислювальних і телекомунікаційних засобів для вирішення завдань

  1.  A) Сформулюйте задачу за критерієм «максимум прибутку», побудуйте модель і знайдіть рішення.
  2.  B) засіб платежу
  3.  B. Повільно діючі протіворевматоідние кошти
  4.  CASE-засоби проектування ІС
  5.  CASE-засобу. BPwin, ERwin
  6.  D. Засоби масової інформації
  7.  I. До чого прагне педагогіка, якою вона має бути і в чому її завдання?
 Розрахунок собівартості страви. складання меню
 продукти
 рецепти
 накладні
 прайси
 ГОСТи РФ



Що бажають батьки будучи віддаючи дитину в ДНЗ?

Розвиток особистості важливіше отримання навчальних навичок. Іноді дітей віддають в дитячий сад, щоб їх там підготували до школи. Але зустрічаються діти зовсім «Не Садовський», наприклад, з ослабленою нервовою системою. Заради того щоб дитину в саду навчили читати і рахувати, не варто травмувати його особистість. Він повинен особистісно дозріти. До речі, «несадовскіх» діти можуть згодом нормально адаптуватися до школи і успішно вчитися.

Важливо, щоб дитина відчувала: в дитячий сад його ведуть не тому, що він вередує або заважає мамі працювати і через це батьки прагнуть від нього позбавитися, а тому, що в дитячому садку йому буде цікаво, там він зможе грати з іншими хлопцями , там є такі іграшки, яких немає вдома, а якщо він захоче повернутися додому, його неодмінно заберуть.

Існують діти, яких перебування в саду зовсім не травмує. Ознаки цього: у дитини гарний настрій, він із задоволенням розповідає, чим там займається, розповідає про виховательці, про друзів. Звичайно, ранні пробудження такі діти теж не люблять, але тим не менше нарікання, що не хочеться вставати, не переходять у них в протест з дитячим садочком як такого.

Звичайно, дитині може щось в саду і не подобатися. У таких випадках потрібно з ним розмовляти. Може бути, навіть наполягти на чомусь, але, зрозуміло, займатися цим слід не тоді, коли він перебуває в стані афекту - в такі моменти дитина особливо гостро потребує допомоги батьків, розради і турботі.

Якщо батьки вирішили не водити дитину в дитячий сад, важливо розуміти, що спілкування з іншими дітьми йому все одно необхідно. Чудово, коли разом грають діти різного віку - чого, до речі, не відбувається в більшості садків. На тлі молодших дитина починає відчувати себе більш досвідченим і успішним, а старші задають йому орієнтир для подальшого розвитку. Якщо він не бачить в своєму оточенні дітей на два-три роки старший себе, його сприйняття соціуму спотворюється: ось малюки, ось дорослі - а між ними є якісь варіанти?



 Гендерний склад. |  Постановка задачі
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати