Головна

завдання 31-40

  1.  I. До чого прагне педагогіка, якою вона має бути і в чому її завдання?
  2.  I. Цілі і завдання дисципліни
  3.  I. Мета та завдання дисципліни
  4.  I. Мета та завдання дисципліни, ЇЇ МІСЦЕ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ.
  5.  I. Мета та завдання ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
  6.  I. Цілі і завдання освоєння дисципліни
  7.  II. Постановка завдання побудови динамічної моделі.

Знайти похідні і диференціали функцій

31. а)  б)

в)  г)

д)  е)

32. а)  б)

в)  г)

д)  е)

33. а)  б)

в)  г)

д)  е)

34. а)  б)

в)  г)

д)  е)

35. а)  б)

в)  г)

д)  е)

36. а)  б)

в)  г)

д)  е)

37. а)  б)

в)  г)

д)  е)

38. а)  б)

в)  г)

д)  е)

39. а)  б)

в)  г)

д)  е)

40. а)  б)

в)  г)

д)  е)

завдання 41-50

Дослідити засобами диференційного обчислення функцію  і побудувати її графік.

41.  42.

43.  44.

45.  46.

47.  48.

49.  50.

 Введення в аналіз і диференціальне числення |  Завдання 71-80.


 Завдання 41 -50 |  завдання 51-60 |  завдання 61-70 |  Завдання 61 - 70 |  Приклад 1. |  Приклад 10. |  Приклад 11. |  завдання 11-20 |  тренувальні завдання |  завдання 11-20 |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати