Головна |
Практичне заняття № 13Тема:«Про типах дискурсу» Карасик В. І. питання: 1. Що являє собою дискурс з позиції прагмалінгвістики? 2. Що являє собою дискурс з позиції психолінгвістики? 3. Що передбачає структурно-лінгвістичний опис дискурсу? 4. Яку мету має лінгвокультурние вивчення дискурсу? 5. Як вивчається дискурс як когнітивно-семантичне явище? 6. Що передбачає соціолінгвістичний підхід до вивчення дискурсу? 7. У яких двох різновидах існує пресональний дискурс? 8. Чим відрізняється побутової дискурс? 9. Яким може бути буттєвий дискурс? 10. Дайте визначення опосередкованого буттєвого дискурсу. 11. Проаналізуйте вірш Е. Каммінгс як коордінатівное перетин різнопланових явищ. 12. Суть катахрези? 13. Що онімается під аллогізмом? 14. Що являє собою інституційний дискурс? 15. Які групи ознак можна виділити, моделюючи інституційний дискурс? Зупиніться детальніше на цих ознаках. 16. Які компоненти потрібні для опису конкретного типу інституційного дискурсу? 17. Опишіть науковий дискурс. 18. У чому сконцентрований цінності наукового дискурсу? 19. Чим визначаються стратегії наукового дискурсу? література: Карасик В. І. Про типах дискурсу [Текст] // Мовна особистість: інституційний та персональний дискурс: Зб. науч. тр. - Волгоград, 2000а. - С. 5-20. Електронний ресурс - http://rus-lang.isu.ru/education/discipline/philology/disrurs/material/material2/ Пояснювальна записка | | Лекція № 1 | CPCП №3 | Практичне заняття № 4 | CPCП №4 | Практичне заняття № 6 | Практичне заняття № 7 | Практичне заняття № 8 | Практичне заняття № 10 | |