Головна

викладачеві

  1.  Зарахована робота пред'являється викладачеві на іспиті.
  2.  Методичні рекомендації викладачам
  3.  Методичні рекомендації викладачам
  4.  Методичні рекомендації викладачеві, який веде семінарські заняття

Загальна задача «Основ менеджменту» - Дати основне уявлення про формальні організаціях, комерційних і некомерційних, малих і великих, і про ефективне управління ними. Ефективний керівник враховує у своїй роботі ситуаційні відмінності та діє з випередженням - передбачаючи майбутнє і готуючись до нього, - а не реагує заднім числом.

Область менеджменту - настільки багата, що дуже часто у вступних курсах зосереджуються на якомусь одному концептуальному підході, наприклад, процесах управління. Але ми вважаємо, що створення вступного курсу на основі єдиного вузького підходу може послужити навчаються погану службу. Багато викладачів менеджменту погодяться, що протягом ряду років "Основи менеджменту" задовольняли їхні потреби і потреби їх учнів.

В даному третьому виданні книги при переробці тексту ми приділили багато уваги обліку зауважень як тих, хто використовував в роботі "Основи менеджменту", так і тих, хто цього не робив, - щоб більш повно задовольнити їхні запити. Результатом, як ми сподіваємося, став текст, який зберігає всі достоїнства, що пояснюють його успіх в минулому, але який зазнав ряд істотних змін, додатково поліпшують "Основи менеджменту" з точки зору потреб і завдань базового курсу менеджменту.

Ми залишаємося при тій думці, що еклектичний метод, який об'єднує найкорисніші, важливі і повсюдно прийняті досягнення всіх основних шкіл і напрямків, найбільш відповідає реальності і найкраще придатний для учнів. Замість того, щоб слідувати одній певній науковій школі під час обговорення предмета книги, ми наголошуємо на необхідності розглядати ситуацію як ціле при прийнятті управлінських рішень. Протягом всієї книги ми особливо підкреслюємо, що керівник завжди повинен аналізувати взаємозв'язку між частинами організації (її внутрішні змінні), організацією та її зовнішнім середовищем (зовнішні змінні), і що будь-яке рішення якимось чином впливає на всі аспекти організації. І цей принцип не відноситься виключно до вищого керівництва. Наша мета, скоріше, зробити читача більш ефективним менеджером на будь-якому рівні

 Кінець сторінки 21

? Початок сторінки 22 ?

організації, допомагаючи йому зрозуміти фактори, що впливають на прийняттядійсно ефективних рішень.

Оскільки змінні і функції взаємопов'язані, очевидно, що воістину неможливо всебічно розглянути будь-якої один аспект, якщо читач не отримає деяке уявлення про всіх істотних функціях і змінних. У цій книзі обговорюються по суті ті ж самі теми, що і в більшості добре відомих підручників, але представлені вони в іншому порядку. Ми застосували мудру приказку Альфреда Чандлера «Структура визначається стратегією» до організації нашого матеріалу. Питання для обговорення розташовані таким чином, щоб забезпечити досягнення головної мети - розуміння необхідності розглядати організацію як єдине ціле з урахуванням взаємозв'язків і взаємозалежностей при прийнятті та реалізації рішень. Структура нашої книги також активно підтверджує те важливе положення, що теорія і практика менеджменту постійно розвиваються і навіть добре усталені концепції, може бути, повинні змінюватися.

 Уроки американського менеджменту |  СТРУКТУРА КНИГИ


 ОСНОВИ МЕНЕДЖМЕНТУ |  Мескон М. Х., Альберт М., Хедоурі Ф. |  Частина перша ЕЛЕМЕНТИ ОРГАНІЗАЦІЙ І ПРОЦЕСУ УПРАВЛІННЯ |  ОРГАНІЗАЦІЇ, МЕНЕДЖЕРИ І УСПІШНЕ УПРАВЛІННЯ |  ЩО ЗАБЕЗПЕЧУЄ УСПІХ ОРГАНІЗАЦІЙ? |  ОРГАНІЗАЦІЇ |  Якщо факультет управління, що є сам по собі підрозділом організації, не досягає своєї мети, то і весь коледж, тобто організація в цілому, не досягне своєї мети. |  Друкер про управління |  Рис »1.3. Рівні управління. |  Лі Якокка. Кар'єра менеджера: Пер. з англ. М .: Прогрес, 1990 |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати