Головна

Зв'язок між теоріями і моделями соціальної роботи

  1.  BB.3.1.1 Стійка довжина між суміжними точками бокового розкріплення
  2.  BB.3.1.2 Стійка довжина між розкріплення від крутіння
  3.  BB.3.2.1 Стійка довжина між суміжними точками бокового розкріплення
  4.  BB.3.2.2 Стійка довжина між розкріплення від крутіння
  5.  BRC - міжнародна схема сертифікації в харчовій галузі
  6.  Специфіка НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ В СОЦІАЛЬНІЙ ПСИХОЛОГІЇ
  7.  Cтруктура ПСИХОЛОГІЇ ВЕЛИКИЙ СОЦІАЛЬНОЇ ГРУПИ

Основні моделі теоретичного обґрунтування практики соціальної роботи відображають не тільки результати наукових пошуків учених різних шкіл, але і її еволюцію, зміни в самому змісті і формах соціальної роботи.

Кожна модель містить деякі теоретичні положення, зв'язок із суміжними науками про людину і суспільство, природними і соціокультурними основами життя, а також передбачає цілком певний зміст соціальної роботи, методи і форми сприяння нужденним, профілактику криз, що виникають у клієнтів.

Всі ці моделі можуть бути зведені до трьох груп теорій:

1) психолого-орієнтовані,

2) соціолого-орієнтовані,

3) комплексно-орієнтовані.

Аналіз сучасних теорій соціальної роботи дозволяє зробити висновок про те, що значна їх частина зросла з соціологічних концепцій того чи іншого характеру; Важливо встановити зв'язок цього теоретичного знання з основними напрямками практичної діяльності соціальних працівників.

Соціологія «тяжіє» до тих теорій соціальної роботи, які орієнтовані переважно на так звану структурну соціальну роботу, яка передбачає перш за все участь соціальних працівників в оптимізації діяльності установ соціальної сфери, що забезпечують, по-перше, соціальний захист і підтримку різних соціальних груп нужденних, по друге, підвищення ефективності соціальної політики в суспільстві в цілому. У зв'язку з цим об'єктом соціологічного аналізу є також і соціальні передумови, умови здійснення соціальної роботи, технології соціальної допомоги конкретним людям.

Теорія систем і системні ідеї в соціальній роботі сягають загальної теорії соціальних систем Р. Берталанфи. У первісному своєму варіанті ця теорія, як відомо, була розроблена на біологічному матеріалі і доводила, що всі організми є системами, складеними з підсистем, а самі вони в свою чергу є частина сверхсістему.

Відповідно до основних положень теорії систем соціальна система являє собою не щось ціле, а певний набір абстракцій з конкретних форм взаємозв'язку і поведінки.

На основі теорії систем соціальний працівник виявляє фактори оточення клієнта (від безпосередньо побутового до рівня суспільства), фіксує наявність впливу на клієнта інших людей, а також вплив різних соціальних чинників. Надалі соціальний працівник разом із клієнтом шукає можливості допомогти клієнту досягти наміченої мети, допомагаючи йому «зняти», «обійти» ті обставини, які можуть призвести до небажаних наслідків або «побічним» негативним явищам. Соціальний працівник у цьому випадку може використовувати технологію зіставлення норми і патології соціальної поведінки. Особливо ефективно ця технологія може проявлятися при роботі з групами соціального ризику. Часом у представників цих груп немає достовірних знань про норми поведінки в якихось певних соціальних сферах, і вони створюють свої або переймають чужі неприйнятні зразки поведінки.

Соціальні працівники, беручи участь в здійсненні соціального контролю за поведінкою представників груп ризику, розглядають поведінка, що відхиляється як проблему особистої соціальної та емоційної незрілості клієнта. Це дозволяє використовувати методики, засновані на підтримці, терапії і консультуванні.

Слід мати на увазі, що хоча теорія систем і фіксує наявність певних зв'язків між різними соціальними факторами і рівнями розвитку соціальних процесів, але не пояснює причини порушення або, навпаки, встановлення цих зв'язків, т. Е. Вона не надає фахівця «ключ» для вирішення виниклої проблеми і контролю за результатом її рішення.

Соціальний працівник повинен враховувати, що, по-перше, існують різні явища, які можуть не вписуватися в загальну схему теорії систем, так як вона дозволяє вирішувати питання лише на макрорівні і не враховує, зокрема, особистісний рівень розвитку соціальних процесів і явищ; по-друге, це дуже узагальнена теорія, яка може часом трансформуватися в конкретних специфічних ситуаціях. В даний час теорія систем найбільш ефективно використовується в організації соціального обслуговування, а також з метою розробки концепцій соціального захисту населення та їх реалізації у вигляді різних соціальних проектів.

«Моделі життя» екологічної теорії.У теорії систем прийнято розрізняти проблеми, які стають об'єктом дослідження різних наук, т. Е. Носять міждисциплінарний характер, і проблеми, що лежать на "межі" соціальної системи. Зокрема, деякі автори пропонують виділити таку самостійну «кордон» «між соціальною системою і організмом, значимість якої очевидна в таких областях, як різні аспекти проблем охорони здоров'я, а також проблеми регулювання зростання населення» [17], вважаючи, що до цих проблем відносяться і психологічні проблеми. Прикордонні зв'язку між психологічної та соціальної системами розглядаються соціальною психологією. Порушення цих зв'язків призводить до дезадаптації індивідів. Прикладом порушення адаптивного рівноваги, що приводить до стресів і створює різні соціально-психологічні проблеми, можуть бути зміни соціального статусу, перебудова особистісно-життєвого простору, які відбуваються, зокрема, у переміщеного населення (біженців і мігрантів).

Соціальний працівник повинен, з одного боку, враховувати існуючі в регіоні соціальні чинники і умови, з іншого - виявляти механізми ефективної адаптації клієнтів до нового середовища проживання, з третьої - навчати клієнтів купувати самостійно адаптивні навички. Таким чином, соціальний працівник при даному підході до вирішення проблем клієнта впливає не тільки на нього, а й на середовище її проживання.

У структурної соціальної роботи системно-екологічний підхід найбільш масштабно проявляється в організації роботи системи соціального обслуговування та підтримки населення. Він орієнтований як на групи населення, які отримують гарантовану державну підтримку, так і на масову або індивідуальну неформальну допомогу, в тому числі друзів, сусідів, членів сім'ї.

У теорії екосистеми велика увага приділяється також проблемі взаємин соціального працівника і клієнта, які розглядаються як специфічні підсистеми. В основі цієї взаємодії використовуються окремі положення теорії соціальних ролей.

«Моделі життя» екологічної теорії являють собою одну з концепцій взаємодії психологічної і соціальної систем і є порівняно новою теорією осмислення соціальної практики. Тому в даний час вони мають недостатню технологічністю і конкретністю у визначенні засобів і методик надання допомоги людям.

Соціально-радикальна модель. В її основі лежать моделі захисту і «наділення повноваженнями», «соціальної адвокатури», розвитку самосвідомості представників різних соціальних груп. Вона розвивається як частина руху за права людини (боротьба з дискримінацією за расовою ознакою, національними забобонами, проти приміщення людей на тривалий термін в установи різного типу, в тому числі злочинців), тому що відповідальність за соціальні зміни в цьому випадку ніби перекладається на самого клієнта, що відновлює свій життєвий потенціал за допомогою соціального працівника.

Дана теорія не стосується технології допомоги клієнтам, чиї здібності, як би їх не активізували і ні «звільняли», не відповідають широті свободи і влади розпорядження власним життям, які може отримати клієнт (наприклад, дитина, душевнохворий). Технологія захисту і «наділення повноваженнями» може сприяти розвитку активності багатьох пригноблених, відкинутих, нещасних, але це не виключає і спеціальних терапевтичних методик при роботі з окремими групами клієнтів, надання їм фахової допомоги, втручання в їх життя.

Технологія «наділення повноваженнями», яка використовується з метою підвищення самоконтролю клієнта, його особистої відповідальності, самоактуалізації, близька за змістом до когнітивним і гуманістичним моделям роботи з людьми. Але соціально-радикальна модель більший акцент робить на облік впливу владних структур, класової приналежності, такого суспільного явища, як пригнічення.

Слід зазначити, що дана модель, спрямована на розвиток соціальних здібностей клієнта, не шукає шляхів зміни соціальних структур, які його пригнічують. При її реалізації перед практиками соціальної роботи часто встає етична дилема: як «наділити повноваженнями» одних, не зачепивши інших, оскільки, якщо одні захищаються за рахунок інших, можливе виникнення конфлікту інтересів, конфронтації між групами.

Марксистська модель. В основі марксистської моделі соціальної практики лежить розуміння діяльності соціального працівника як сили, що сприяє здійсненню спільних колективних дій, спрямованих на підйом самосвідомості і здійснення змін в суспільстві. Але спрямованість цієї «сили» в різних модифікаціях цієї моделі розглядається по-різному. В одному випадку на перше місце висувається така функція соціального працівника, як соціальний контроль, в іншому - роль соціального «стабілізатора», соціального «адвоката», соціального «лікаря». Соціальна робота в марксистській моделі в основному розглядалася і розвивалася на структурному рівні. Такі моделі соціальної роботи, мабуть, можуть бути ефективні при вирішенні цілого ряду соціальних проблем сучасного суспільства. Прикладом цьому служить Швеція, де протягом більше 30 років йшло органічна сполука структурного і психосоціального рівнів соціальної роботи.

Психолого-орієнтовані моделісоціальної роботи набувають поширення в зв'язку з тим, що її сучасна стратегія орієнтує соціальних працівників на те, щоб допомогти клієнтам оптимізувати власні зусилля щодо зміни ситуації, що виникла на особистісному чи соціальному рівнях. Відповідно до цього стають пріоритетними ті теорії соціальної роботи, які дозволяють соціальному працівнику допомагати клієнтам формувати і використовувати свої особистісні та соціальні ресурси. Таким чином, виявляється, що хід розвитку сучасного суспільства, його потреби сконструювали і теорію соціальної роботи, що задовольняє цим потребам.

Аналіз технологій сучасної соціальної роботи показує, що домінуючою в ній є психодинамічна модель, заснована на Психодинамічні напрямку теорії соціальної роботи. «Живучість» психодинамической моделі багато в чому пояснюється характером проникнення будь-якої теорії в практику соціальної роботи та закріплення її у вигляді парадигми соціального знання.

Спираючись на аналіз основних зарубіжних досліджень по використанню психодинамической теорії в соціальній практиці, важливо, на наш погляд, виділити основні тенденції зв'язку психодинамической теорії і окремих технологій практики, що представляють собою своєрідну її модель.

Психодинамічна теорія була першою теорією, на основі якої понад 40 років тому професійно розроблялася психодинамическая модель практики соціальної роботи. Основні поняття цієї теорії, які спираються на психоаналіз, увійшли в ранг категорій теорії соціальної роботи; психодинамическая теорія виконує функцію як би універсальної технології, застосовуваної до всіх сфер соціальної роботи.

Одним з її переваг безсумнівно є интегративность, взагалі властива теорії соціальної роботи в цілому як самостійної академічної дисципліни. Интегративность психодинамической моделі дозволяє соціальному працівнику в різних ситуаціях використовувати різні технології і методики, що сприяють ефективному вирішенню проблем клієнта. Її життєстійкість, мабуть, пояснюється також і тим, що психодинамічна теорія - це ціла сукупність різних ідей, які в міру розвитку відбруньковувалися від неї і виступали в ранзі самостійних концепцій і теорій, що в подальшому зумовило ефективність її зв'язків з іншими галузями соціального знання . Ці знову виникли теорії продовжували реалізовуватися саме через психодинамическую модель практики соціальної роботи, вносячи, природно, в неї певні зміни, що не зачіпали її сутності.

Відносини соціального працівника і клієнта в рамках психодинамічної моделі включають такі компоненти, як: індивідуалізація клієнта, оцінка виниклої проблеми, діагностика її і використання недирективной терапевтичної технології надання допомоги.

Глибокі і несприятливі соціально-економічні та морально-психологічні зміни в сучасному суспільстві зумовили потребу в цілеспрямованих, директивних методах надання допомоги клієнтам, що призвело до критики психодинамической моделі практики соціальної роботи на даному етапі, але не можна недооцінювати її класичний характер і широкий діапазон застосування. Вона як і раніше знаходиться в дієвому арсеналі соціальних працівників.

Екзистенційна модель.В основу даної моделі соціальної роботи, що спирається на екзистенціальний і феноменологічний підходи, покладений принцип, який полягає в тому, що при аналізі поведінки клієнта необхідно брати до уваги те, як він сприймає і інтерпретує свої уявлення про навколишній його світі, як оцінює свій соціальний статус. Соціальні працівники, які використовують технології, засновані на цій моделі, велику увагу приділяють розгляду специфіки поведінки клієнта в так званих первинних по відношенню до нього групах (наприклад, сім'я) і найближчому соціальному його оточенні, вважаючи, що багато причин, що призвели до виникнення кризи, криються саме так.

Подальший розвиток екзистенційна модель практики соціальної роботи отримала в зв'язку з ростом уваги до девіантною відносин, а також з розширенням сфер взаємодії психосоціальної і структурної соціальної роботи. Так, зокрема, в 60-і роки соціальні працівники ряду країн пішли в громади, в райони проживання своїх клієнтів, і стали активізувати роботу в «соціальних мережах» клієнта, аналізуючи причини виникають у них конфліктів при спілкуванні з іншими людьми.

Великий вплив на соціального працівника при виборі технологій і методик надання допомоги клієнтам в даній моделі практики має положення про те, що люди діють відповідно до певними мотивами, які позначають явища зовнішнього світу, які утримують у своїй пам'яті. На основі цього створюється в свою чергу деяка символічна інтерпретація взаємин між цією людиною і іншими людьми, а також зовнішнім світом в цілому. Але для того щоб ці взаємодії виникали, людина повинна мати досить певне для себе уявлення про навколишній світ, яке може виникнути лише на основі наявних у нього уявлень про себе.

Соціальний працівник враховує ці особистісні конструкції, наявні у клієнта, що допомагає йому зрозуміти причини поведінки, що призвів до особистісного, дискомфорту цю людину. Слід мати на увазі, що проблеми, з якими клієнт звернувся, багато в чому детерміновані саме його минулим досвідом. Ефективність даної моделі соціальної роботи наочно проявляється при роботі з етнічними групами, вимушеними змінити місце проживання, у представників яких виникають конфлікти в зв'язку з тим, що їх особистісні реконструкції зовнішнього світу, засновані на їхнє минуле соціальний досвід, вступають в протиріччя з їх новим соціальним оточенням .

Мабуть, цю модель можна ефективно використовувати і при роботі з категоріями соціального ризику, багато представників яких відноситься до так званих недооціненим групам. Важливою в цьому випадку є робота зі зміни сенсу життя клієнта. Питання про сенс і цінності життя, звичайно, індивідуальний, але він часто виникає в період, коли потреба людини в гарантії безпеки і збереження його індивідуальної цілісності вступає в протиріччя з потребою здійснення його домагань і індивідуально-статусного розвитку. В цьому випадку рекомендується вільна (майже дружня) манера спілкування з клієнтом, комбінування різних методик без акцентування якоїсь однієї. Дана модель дозволяє соціальному працівнику здійснювати гуманістичну інтерпретацію уявлень клієнта в період кризи, в стані відчаю і страху.

Багато технологій і методики даної моделі, що використовуються соціальним працівником, відносяться також до моделей практики соціальної роботи, заснованим на соціально-психологічних теоріях. Зокрема, методика роботи з соціальними очікуваннями клієнта відноситься до моделі, розробленої на основі рольової теорії.

Гуманістична модель.Одним з основних принципів гуманістичної моделі соціальної роботи є прагнення соціальних працівників допомогти клієнтам на основі самопізнання і розуміння значущості своєї особистості зрозуміти самих себе і характер впливу на них навколишнього світу. В рамках цієї моделі практики соціальний працівник насамперед намагається переконати клієнта в своїй щирій зацікавленості в його проблемах, позитивне ставлення до нього, прагне співпереживати його емоційному відношенню до ситуації, що виникла або до світу в цілому.

Це - одна з дієвих моделей, що сприяють підвищенню ефективності взаємовідносин соціального працівника з клієнтом. Тут слід використовувати технологію «активного слухання», основними компонентами якої є емпатія, спрямована на клієнта, і партнерський стиль відносин.

Суттєва риса цієї моделі соціальної роботи - недирективна підхід до вирішення проблем клієнта. Соціальний працівник через спілкування з ним, по-перше, повинен донести до нього, що зрозуміти себе, а отже, і свої проблеми можна тільки через розуміння ставлення до інших; що людина повинна діяти відповідно до свого рішенням; по-друге, переконати клієнта в тому, що він прагне допомогти йому у виборі стратегії дій, наголошуючи на важливості того, щоб кожна людина знайшла саме своє призначення в житті.

Деякі представники гуманістичного підходу пропонують використовувати медитацію, яка передбачає пізнання себе і своїх можливостей. Ефективність даної моделі багато в чому пов'язується з особистісними рисами самих соціальних працівників. Вони, зокрема, повинні щиро співчувати проблемам клієнта. Одна з основних завдань соціального працівника, зумовлена ??сутністю гуманістичної моделі, - зміна позиції клієнта, для чого соціальний працівник при організації взаємовідносин з кожним клієнтом як би будує свою персональну модель - технологію своїх дій.

Такий підхід дозволяє не тільки зрозуміти потреби клієнтів, але і чіткіше позначити потреби соціального працівника як спеціаліста. В даний час гуманістична модель соціальної роботи набуває все більший вплив, посилюючи міждисциплінарний і інтегративний підходи в соціальній практиці.

 Функціонально-рольовий репертуар фахівця із соціальної роботи |  Комплексно-орієнтовані теорії соціальної роботи


 ISBN 5-7975-0060-4 |  ВСТУП |  Історичні корені розвитку соціальної допомоги в Росії |  Благодійність в Росії як соціальний феномен |  Розвиток поглядів на соціальну допомогу в Європі і Америці |  Сутність соціальної роботи як принципово нового виду соціальної допомоги |  Об'єкт і предмет соціальної роботи |  Категорії та закономірності теорії соціальної роботи |  Основні принципи соціальної роботи |  Рівні соціальної роботи |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати