Головна

Класифікація обчислювальних прийомів в залежності

  1.  Au, Pb, Niпрі 300 Кв залежно від концентраціон- го радіусаг -ЬпрІ 1 сторінка
  2.  Au, Pb, Niпрі 300 Кв залежно від концентраціон- го радіусаг -ЬпрІ 10 сторінка
  3.  Au, Pb, Niпрі 300 Кв залежно від концентраціон- го радіусаг -ЬпрІ 11 сторінка
  4.  Au, Pb, Niпрі 300 Кв залежно від концентраціон- го радіусаг -ЬпрІ 12 сторінка
  5.  Au, Pb, Niпрі 300 Кв залежно від концентраціон- го радіусаг -ЬпрІ 13 сторінка
  6.  Au, Pb, Niпрі 300 Кв залежно від концентраціон- го радіусаг -ЬпрІ 14 сторінка
  7.  Au, Pb, Niпрі 300 Кв залежно від концентраціон- го радіусаг -ЬпрІ 15 сторінка

від їх теоретичної основи (автор класифікації - М. А. Бантова)

Групи прийомів виділені з урахуванням того, які теоретичні знання необхідні для їх засвоєння [10]. Крім того, є спільність у методичних підходах до розкриття сутності прийомів кожної групи.

1-я група обчислювальних прийомів: теоретична основа - конкретний зміст арифметичних дій (к. С. А. Д.).

Наприклад: а + 2, 3, 4, 0; а - 2, 3, 4, 0 (додавання і віднімання в межах 10-ти);

9 + 5, 12 - 5 (додавання і віднімання з переходом через десяток); табличні випадки множення; табличні випадки ділення (на початковому етапі); 1 · а, 0 · а.

Ці прийоми вводяться після вивчення к.с.а.д. і дають можливість його засвоїти. В основі деяких з цих обчислювальних прийомів лежать властивості, але в явному вигляді це учням не розкривається.

2-я група обчислювальних прийомів: теоретична основа - властивості арифметичних дій.

Наприклад: 2 + 8 (переместительное властивість додавання); 14 · 5 (властивість множення суми на число); 5 · 14 (переместительное властивість множення);

81: 3 (властивість ділення суми на число); 18 · 40 (властивість множення числа на твори).

3-тя група обчислювальних прийомів: теоретична основа - зв'язку між компонентами і результатами арифметичних дій.

Наприклад: 9 - 7, 24: 6, 60: 20, 54: 18, 9: 1, 0: 6.

4-я група обчислювальних прийомів: теоретична основа - правила.

Наприклад: а · 0, а · 1 (правила множення на 0 і 1); 34 + 20, 34 + 2 (правило: десятки складають з десятками, одиниці з одиницями).

5-я група обчислювальних прийомів: теоретична основа - питання нумерації чисел.

Наприклад: а + 1, а - 1, 10 + 6, 16 - 6, 16 - 10, 57 · 10, 1200: 100.

6-я група обчислювальних прийомів: теоретична основа - зміна результатів в залежності від зміни одного з компонентів.

Наприклад: 46 + 19 (прийом округлення: округляем 19 до 20-ти, 46+ 20 = 66; але якщо ми збільшили доданок на 1, то суму потрібно зменшити на 1: 66 - 1 = 65), 512 - 298; прийоми множення і ділення на 5, 25, 50.

Цілий ряд обчислювальних прийомів може бути віднесений не до однієї, а до двох груп. Це залежить від вибору теоретичної основи.

Система обчислювальних прийомів, представлена ??в підручниках для загальноосвітньої школи (авт. М. І. Моро і ін.) [31 - 38], враховує взаємозв'язок прийомів. Раніше вивчені обчислювальні прийоми стають операціями в обчислювальних прийомах, які вводяться пізніше. Таким чином, працюючи над новими обчислювальними прийомами, учні відпрацьовують знайомі їм обчислювальні прийоми.

Основа роботи над обчислювальними прийомами - свідомість їх засвоєння, осмислення всіх операцій, що входять в прийом, і його теоретичної основи. Крім того, навчання школярів, що мають проблеми в розвитку, усним і письмовим обчисленням має носити корекційно-розвиваючу спрямованість. Для кожного обчислювального прийому необхідно виробляти обчислювальний навик.

 Сутність обчислювальних прийомів |  Етапи роботи над обчислювальним прийомом


 Деменева Н. Н. |  ВСТУП |  Сутність і етапи (стадії) формування обчислювального навички |  Якості обчислювального навички |  Умови успішності формування обчислювального навички |  Завдання вивчення теми |  Етапи вивчення теми |  Методика роботи над обчислювальними прийомами на кожному етапі |  Методика роботи над обчислювальними прийомами на кожному етапі |  Етапи та методика вивчення теми |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати