На головну

 ВИХОВАННЯ ЕЛЕМЕНТАРНИХ НАВИЧОК НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ |  Підбір і угрупування предметів за заданою ознакою. |  Зіставлення два совокупностей предметів. |  ВЕЛИЧИНА |  ОРІЄНТУВАННЯ У ЧАСІ |  заняття 1 |  заняття 3 |  заняття 4 |  заняття 6 |  заняття 7 |

заняття 9

  1.  Важливий момент полягає в тому, щоб не змушувати себе займатися чимось, коли дане заняття вже не приносить задоволення.
  2.  Залучення до заняття проституцією
  3.  Залучення до заняття проституцією (ст. 240 КК РФ).
  4.  Питання № 9. Завдання на наступне заняття.
  5.  Виїзне практичне заняття на тему № 21
  6.  Виїзне практичне заняття на тему № 22
  7.  Е заняття

Мета. Продовжувати вчити дітей знаходити багато і один предмет в спеціально підготовленої обстановці; вчити розповідати про те, скільки і яких предметів варто на столі, користуючись пропозиціями з союзами іі а. Вчити дітей вказуватимуть напрями: вгору, вниз, вперед, назад і користуватися цими словами.

Організація обстановки. До заняття педагог розставляє іграшки. На один і той же стіл він ставить іграшку одного виду і кілька іграшок іншого виду. Наприклад, одного зайчика і багато ялинок, одну ялинку і багато зайчиків, одну матрьошку і багато чашок, кілька чашок і одну матрьошку і т. Д. Всього використовується 6-7 різновидів іграшок в кількості від 4 до 5 шт.

Хід заняття. 1-а частина. Діти сидять півколом перед столами з іграшками. Вихователь привертає увагу хлопців до іграшок і пояснює завдання: «Діти, подивіться на столи. На них - різні іграшки. Той, кого я викличу, підійде сюди і розповість усім дітям, яких іграшок багато і яких тільки одна ». ( «На столі одна матрьошка і багато чашок».)

Малюкам, які не можуть описати кількість іграшок, питання ставлять окремо: «Скільки ти знайшов лисичок? А собачок? Скажи відразу, скільки лисичок і скільки собачок! »

Педагог спонукає дітей уточнювати відповіді один одного, ставлячи питання: «А як можна краще сказати? Хто поправить Олю? »(Викликають 6-7 дітей.)

2-я частина. Петрушка роздає дітям по 1 прапорця, вчить їх брати прапорець в праву (ліву) руку і показувати напрям: вгору, вниз, вперед, назад.



 заняття 8 |  заняття 10
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати