Головна

 Вправи на звуковимову. |  Рефлексія. |  Організаційний момент. |  Рефлексія. |  Організаційний момент. |  Рефлексія. |  Рефлексія. |  Рефлексія. |  Рефлексія. |  Рефлексія. |

Рефлексія.

  1.  Рефлексія.
  2.  Рефлексія.
  3.  Рефлексія.
  4.  Рефлексія.
  5.  Рефлексія.
  6.  Рефлексія.
  7.  Рефлексія.

- Яке вірш ми вивчили?

- Яку пісню ми виконали?

заняття 4
 Читання російської народної казки «Коза-дереза».
 ритмічні рухи під музику

Інтеграція освітніх областей: «Комунікація», «Читання художньої літератури», «Музика», «Фізична культура».

Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, музично-художня, читання.

Цілі діяльності педагога: познайомити з російською народною казкою «Коза-дереза»; викликати бажання запам'ятати пісеньки кози і півника, допомогти зрозуміти зміст твору (розкриття обману: малий молодець, так сміливець); вчити ритмічно ходити, виконувати подібні рухи, наслідувати в рухах звичкам персонажів.

Плановані результати розвитку інтеграційних якостей дошкільника: з інтересом слушаетрусскую народну казку «Коза-дереза», бере участь в її обговоренні, відповідає на питання за змістом тексту казки, проявляє емоційну чуйність на доступні віку музичні твори ( «Пташки» А. Сєрова, «Метелики» Р. Рустамова, «Танець з квітами »М. Раухвергера,« Танець метеликів »і« Танець птахів »Т. Ломової,« Танець квітів »Д. Кабалевського), виконує ритмічні рухи під музику до вподоби.

Матеріали та обладнання: текст російської народної казки «Коза-дереза», ілюстрації до казки.

Репертуар: «Пташки» А. Сєрова, «Метелики» Р. Рустамова, «Танець з квітами» М. Раухвергера, «Танець метеликів» і «Танець птахів» Т. Ломової, «Танець квітів» Д. Кабалевського.

зміст
 організованої діяльності дітей



 Рефлексія. |  Рефлексія.
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати