Головна

 Організаційний момент. |  Рефлексія. |  Організаційний момент. |  Рефлексія. |  Рефлексія. |  Організаційний момент. |  Рефлексія. |  Рефлексія. |  Рефлексія. |  Рефлексія. |

Рефлексія.

  1.  Рефлексія.
  2.  Рефлексія.
  3.  Рефлексія.
  4.  Рефлексія.
  5.  Рефлексія.
  6.  Рефлексія.
  7.  Рефлексія.

- Яку казку ми прочитали?

- Хто герої казки?

- Які руху ми виконували під музику?

заняття 3
 Розгляд сюжетних картин.
 Гра «Зоопарк»

Інтеграція освітніх областей: «Комунікація», «Музика», «Соціалізація», «Пізнання», «Фізична культура».

Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, пізнавально-дослідницька, музично-художня.

Цілі діяльності педагога:вчити розглядати сюжетну картинку, давати їй назву, конкретизувати дії і взаємини персонажів, відпрацьовувати правильне і чітке вимова слів і звуку [в]; розвивати вміння імітувати рухи тварин в супроводі художнього слова.

Плановані результати розвитку інтеграційних якостей дошкільника: з цікавістю розглядає зображення предметів зимового одягу, сюжетні картинки із зображенням зимової та весняної прогулянки, називає те, що зображено, відповідає на питання педагога, імітує рухи тварин зоопарку під музику, в супроводі художнього слова.

Матеріали та обладнання: фланелеграф, картинки із зображенням зимового одягу (рукавиці, валянки, пальто, шарф, шапка, штани), сюжетні картинки із зображенням дітей на прогулянці взимку і навесні.

зміст
 організованої діяльності дітей



 Рефлексія. |  Розгляд картинок.
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати