Головна

 СРСР в 1964-1985 роки. |  Перебудова »і розпад СРСР. | |  Культура Київської Русі. |  Культура Русі XIV-XV століть. |  Культура Росії XVII століття. |  Російська культура в першій половині XVIII століття. |  Російська культура в другій половині XVIII століття. |  Російська культура в першій половині XIX століття. |  Російська культура другої половини XIX століття. |

Перше десятиліття 1917-1927 рр.

  1.  Rule # 1Чтоби задати питання в англійській мові допоміжне дієслово потрібно поставити на перше місце
  2.  VII тис. До н. е. - Перше зображення «міста» під вулканом.
  3.  Анна-прашана самскари - перша прийняття зерновий їжі.
  4.  Батюшка, чому перші відвідини вичитку в вашому храмі по-різному діє на болящих?
  5.  Ваше перше зближення
  6.  Вступ. Перше сторіччя російської імперії
  7.  Велика Вітчизняна війна СРСР. Всередині і зовнішньополітичні процеси в перші повоєнні десятиліття.

В результаті приходу до влади більшовицької партії панівною ідеологією в Росії поступово стає марксизм-ленінізм, витіснив з інтелектуальної та духовної сфери все інші світоглядні позиції. Створений більшовиками величезний просвітницький апарат (Народний комісаріат освіти, Главполитпросвет) в боротьбі з культурним різноманіттям широко спирався на підтримку державних владних структур (Головліт, ВЧК-ОГПУ). Ідеологічні відділи партійних комітетів). Тому перемога більшовицького світогляду на «культурному фронті» була зумовлена ??спочатку. Наступ велося в усіх напрямках.

В роки громадянської війни були закриті всі небільшовицькихгазети, націоналізовані багато видавництв, театри і кіноробів. Ця політика відштовхнула від нової влади все більш-менш значущі культурні сили країни. За деяким винятком більшовиків відкидала вся творча інтелігенція Росії. Для досягнення своєї мети - «створення нової соціалістичної людини» - більшовицьке керівництво встало на шлях уніфікації культурного життя, визнаючи тільки марксизм і «революційне мистецтво» і знищуючи все інші прояви духовності. Цей процес почав активізуватися після закінчення громадянської війни, коли місце військових фронтів зайняв фронт ідеологічний. «Бойцов» цього фронту готували спеціально створені партією більшовиків навчальні центри: Комуністична академія, Інститут червоної професури, Комуністичний університет трудящих Сходу і ін. Використовуючи пропагандистські і насильницькі методи, більшовики почали з розгрому православної церкви. У 1917-1922 рр. були розстріляні тисячі священиків, проводилися кампанії знущання над православними святинями, вибухали храми, монастирі перетворювалися в концентраційні табори і в'язниці. Масовими тиражами видавалися антирелігійні журнали: «Революція і церква», «Безбожник» і ін. Були створені атеїстичні громадські організації ( «Союз войовничих безбожників»).

З 1921 р була взята під жорсткий адміністративний контроль вища школа. Постановою Раднаркому ліквідувалася автономія університетів та інших вищих навчальних закладів. Вводилося обов'язкове вивчення в вузах марксистських дисциплін. Свобода викладання і вибори професорами керівництва скасовувалися. Програми навчання та тексти лекцій піддавалися цензурному контролю. Незгодних звільняли. Налаштовані проти більшовиків видатні вчені були в 1922 р насильно вислані з країни (Н. Бердяєв, П. Сорокін, С. Булгаков, М. Лоський та ін.)

Перші роки радянської влади ознаменувалися появою маси літературно-XVдожественних угруповань. Тільки в Москві в 20 рр. їх було понад 30. Значна їх частина стояла на радикально-революційних позиціях, вимагаючи повного знищення старої культури. Ці «ліквідатори», що складаються з молодих XVдожніков-недоучок і другосортних літераторів, об'єднувалися навколо організацій «Пролетарської культури» (Пролеткульт) і перший час користувалися підтримкою влади. Але пізніше, коли радикалізм Пролеткульта став переступати всі допустимі норми, організація була розпущена.

У 1917-1918 рр. були націоналізовані великі приватні книжкові зібрання. Створена єдина бібліотечна система. Одночасно з ініціативи Н. К. Крупської проводилася «чистка» всіх російських бібліотек, з фондів яких вилучалися багато творів світових класиків, «чужі пролетарській свідомості». Частина книг була спалена, частина - передана до відділів спеціального зберігання.

Просвітництво. «Безграмотний людина стоїть поза політикою», - ці слова В. Леніна розкривають основну мету, яку переслідували більшовики, починаючи боротьбу з неписьменністю. У грудні 1919 РНК прийняв декрет «Про ліквідацію неписьменності серед населення РРФСР», за яким усі громадяни Республіки у віці від 8 до 50 років зобов'язані були навчатися. У 1920 році була створена «Всеросійська надзвичайна комісія з ліквідації неписьменності». У 1923 р утворено товариство «Геть неписьменність». Радянська школа тоді поділялася на два ступені (I - 5 років, II -4 року). Навчання носило утилітарний характер і поєднувалося з продуктивною працею. Всі навчальні заклади перебували під державним контролем і фінансувалися з держбюджету. У 1925 р було введено загальне початкове навчання. До 1926 року приблизно 70% населення знали грамоту, і СРСР за рівнем грамотності вийшов на 19 місце в Європі.

У 1918 р був дозволений прийом до вузів без іспитів і без обмежень. Роль «пожежної драбини до вузів для робітників» стали грати створені в 1919 р спеціальні робочі факультети (робітфаки). З 1920 р позашкільною освітою займався Главполитпросвет, який поряд з впровадженням початків грамоти проводив серед населення політичну пропаганду і агітацію. У його віданні були агітпоїзда і агітпароплав, «червоні чуми», хати-читальні та інші пункти «лікнепу» (ліквідація безграмотності). Для впровадження в свідомість мас нової ідеології проводилися галасливі кампанії: монументальна пропаганда, «містерії звільненої праці», живі газети і т.п.

На початку 20-х рр. , В період відновлення економіки, більшовицьке керівництво змушене було вирішувати проблему нестачі фахівців усіх галузей знань. Значна частина старої інтелігенції або загинула в громадянську війну, або виявилася в еміграції. До залишилися «буржуазним фахівцям» влада ставилася з підозрою. Для створення своєї «радянської інтелігенції» була розширена система вищої та спеціальної освіти. У 1927 р в РРФСР налічувалося 90 вузів і 672 технікуму (1914 р відповідно - 72 і 297). Правда, через нестачу матеріальних засобів і низької кваліфікації викладацького складу рівень підготовки в цих навчальних закладах був на порядок нижче дореволюційного. Нова вища школа формувалася за класовим принципом і перебувала під жорстким державним контролем.

XVдожественная культура. Більшовицька революція внесла корінні зміни у взаємини мистецтва і дійсності. Мистецтво ставало залежним від ідеології і політики. Така залежність не влаштовувала багатьох талановитих творчих людей. Поїхали в еміграцію І. Бунін, О. Купрін, К. Бальмонт, Є. Замятін, К. Коровін, Ф. Шаляпін, А. Павлова та інші. У Радянській Росії залишилися в основному представники модерністських напрямків, які сприйняли революцію як прояв «космічних стихій». Це: А. Блок, В. Маяковський, К. Петров-Водкін, С. Ейзенштейн, А. Таїров, В. Мейєрхольд. З 1920 по 1926 р в радянській літературі з'явилося 150 нових імен. Серед них Н. Тихонов, А. Фадєєв, М. Шолохов, В. Каверін. Чільне місце в радянській літературі зайняв А. М. Горький. Молоді творчі сили Радянської республіки почали свої діяльність зі створення безлічі різних об'єднань ( «Кузня», «Серапіонові брати», «Російська асоціація пролетарських письменників» (РАПП), «Лівий фронт мистецтв» (ЛЕФ), «Перевал» і т.п. ). Ці організації ділили письменників і XVдожніков на «своїх» і «попутників», принизливо ставилися до дореволюційної культури і шукали нові форми самовираження. Під час масових агітаційних кампаній вони займалися оформленням вулиць і площ, малювали пропагандистські плакати. Кожна з цих груп відстоювала свою позицію, і між ними йшла постійна боротьба. У першій половині 20-х рр. держава в цю боротьбу не втручалася. З численних творів літератури, що вийшли в цей період, випробування часом пройшли лише деякі. Це: вірші та поеми В. Маяковського, С. Єсеніна, романи І. Бабеля і О. Толстого, повісті І. Еренбурга.

В сфері образотворчого мистецтва спостерігається та ж картина. Прийнявши революцію XVдожнікі створюють безліч об'єднань: Асоціація XVдожніков революційної Росії, Товариство XVдожніков-станковистов, «4 мистецтва» та ін. Свої твори XVдожнікі намагалися створювати в спрощеній манері, щоб вони були доступні масам. Тематика картин носила агітаційний характер (М. Греков «Тачанка», Е. Чепцов «Засідання сільського осередку», А. Дейнека «Оборона Петрограда», Ю. Піменов «Важка індустрія» і ін.).

Репертуари оперних і балетних театрів і раніше складалися з класики. Це зустрічало протидію молодих, революційно налаштованих музикантів, що об'єдналися в Російську асоціацію пролетарських музикантів, яка віддавала перевагу масової пісні. Кіно, яке, за словами Леніна, «є для нас найважливішим з усіх видів мистецтв», було також взято під державний контроль. З режисерів цього періоду можна виділити Д. Вертова і С. Ейзенштейна, автора фільмів «Броненосець« Потьомкін »» і «Жовтень».



 КУЛЬТУРА РОСІЇ В ХХ СТОЛІТТІ. |  Культура сталінського часу (1928-1953 рр.).
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати