На головну

Школа і суспільство

  1.  V Російська школа акторської гри
  2.  А) Людина і суспільство
  3.  Австрійська школа в політичній економії
  4.  Авторська школа
  5.  Адміністративна (класична) школа.
  6.  Адміністративна, або класична школа
  7.  Акціонерне товариство

Ми схильні дивитися на школу з індивідуалістичної точки зору як на установу, яка стосується тільки вчителя і учня або вчителя і батьків. Школа цікавить нас, звичайно, тільки оскільки вона впливає на розвиток окремої дитини, що знаходиться на нашому опікою: на його правильне фізичний розвиток, на успіхи його в вивченні читання, письма, рахунку, на успіхи у вивченні географії та історії, на поліпшення його манер, старанності, порядку і працьовитості. Ось вимоги, які, звичайно, пред'являють школі. Але ця точка зору на школу повинна бути розширена: то, що намагаються дати своєму власній дитині найсерйозніші, найосвіченіші батьки, то саме суспільство зобов'язане зробити доступним для всіх своїх дітей. Будь-який інший ідеал школи вузький і безсердечний. Працюючи в іншому напрямку, ми знищуємо демократичність в нашому житті.

Всі придбання людства в області думки і почуття воно повинно передавати через школу в розпорядження своїх майбутніх поколінь. Мрії про майбутнє, більш справедливої ??і щасливого життя, які плекає людство, втіляться працями наших дітей.

Тільки даючи можливість всебічного розвитку всім своїм членам, суспільство залишається вірним самому собі, своїй ідеї. Слідуючи цим шляхом, суспільство задовольняє і індивідуалістичні і соціалістичні потреби людини.

Більшу частину роботи над наближенням нового, кращого світу несе школа.

Потрібно завжди пам'ятати слова Манна, що «коли що-небудь твориться, один творець (творець) коштує тисячі перетворювачів».

Таким чином, ми повинні обговорювати новий рух в педагогіці з ширшою, соціальної точки зору.

Нове протягом в шкільному житті становить такий же продукт, що змінилися громадських умов і зусиль йти назустріч потребам нового народжується суспільства, як і зміни в промисловості і торгівлі.



 ШКОЛА І СУСПІЛЬСТВО |  Так спробуємо ж зрозуміти нове виховання як фактор соціального прогресу.

 Вступ |  Шкільні типи |  ВИХОВАННЯ розумовий, моральний і ФИЗИЧЕСКОЕ |  Глава перша |  глава третя |  СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА |  Виховання і спільність. Соціальна педагогіка |  СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА В ПЕРІОД НАУКОВОЇ РЕВОЛЮЦІЇ XX в. |  ШКОЛА МАЙБУТНЬОГО - ШКОЛА РОБОТИ |  Школа майбутнього - школа роботи |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати