На головну

C1. Застосування знань в практичних ситуаціях

  1.  III. Завдання для осмислення теми і самоперевірки знань
  2.  III. Завдання для осмислення теми і самоперевірки знань
  3.  III. Завдання для осмислення теми і самоперевірки знань
  4.  III. Завдання для осмислення теми і самоперевірки знань
  5.  III. Завдання для осмислення теми і самоперевірки знань
  6.  III. Завдання для осмислення теми і самоперевірки знань
 C 1 № 10840. Які біологічні особливості капусти потрібно враховувати при її вирощуванні?
 C 1 № 10846. Які процеси забезпечують пересування води і мінеральних речовин по рослині?
 C 1 № 10847. Який метою при пересадці розсади капусти прищипують кінчик кореня?
 C 1 № 10848. Чому не слід зривати квітки у дикорослих рослин?
 C 1 № 10849. З якою метою проводять побілку стовбурів плодових дерев?
 C 1 № 10850. Яке основне правило необхідно дотримуватися при зборі грибів для збереження їх чисельності?
 C 1 № 10851. Чому на лісових стежинах рослини відсутні або сильно розріджені?
 C 1 № 10852. Чому яблука багатьох сортів при довгому зберіганні стають пухкими?
 C 1 № 10853. У заболочених районах тундри багато рослин страждають від нестачі вологи. З чим це пов'язано?
 C 1 № 10854. Чому грунт в лісопосадках заселяють мікорізного грибами?
 C 1 № 10855. Чому при відтаванні заморожених яблук виділяється солодкуватий сік?
 C 1 № 10856. Поясніть, чому при посіві дрібного насіння на велику глибину проростки не розвиваються?
 C 1 № 10857. Чому при розрізанні яблука поверхню розрізу стає вологою?
 C 1 № 10858. До яких наслідків може призвести внесення в грунт надлишку мінеральних добрив?
 C 1 № 10859. У якому випадку внесення в ґрунт мінеральних добрив супроводжується забрудненням навколишнього середовища?
 C 1 № 10860. На спилі дерева видно річні кільця. Поясніть, чому вони мають різну ширину.
 C 1 № 10861. Дайте коротку відповідь на питання: в чому проявляється симбіоз гриба і водорості в лишайнику?
 C 1 № 10862. Дайте коротку відповідь на питання. Вчені встановили, що хвойні дерева (ялина, сосна) менш стійкі до забруднення повітря промисловими газами, ніж листяні дерева. Поясніть, у чому причина цього явища.
 C 1 № 10863. Яке значення різних квіток в суцвіттях рослин сем. Складноцвіті?
 C 1 № 10864. Чому доцільно вирощувати сільськогосподарські культури на полях, де раніше росли бобові рослини?
 C 1 № 10865. Чим можна пояснити, що коріння деяких рослин, наприклад, орхідей, можуть зеленіти на світлі?
 C 1 № 10866. Чому підгортання картоплі сприяє підвищенню його врожайності?
 C 1 № 10867. Чому кореневої волосок не можна вважати тканиною?
 C 1 № 10868. Як використовують знання про диханні коренів при вирощуванні рослин?
 C 1 № 10869. Чому бульби картоплі при довгій варінні стають розсипчастими?
 C 1 № 10870. Яка функція хлорофілу в рослинній клітині?
 C 1 № 10871. Чому при закладці на зберігання бульб картоплі їх маса до весни зменшується?
 C 1 № 10872. У листі рослин інтенсивно протікає процес фотосинтезу. Відбувається він у зрілих і незрілих плодах? Відповідь поясніть.
 C 1 № 10873. Садівники при пікіровки розсади капусти прищипують верхівку головного кореня, а при розмноженні кущів смородини використовують стеблові живці, на яких розвиваються додаткові корені. Обидва цих квіткових рослини відносяться до класу дводольних. Поясніть, який тип кореневої системи буде у капусти, що виросла з цієї розсади, а який - у смородини, що виросла з стеблового живця.
 C 1 № 10874. Чому досвідчені садівники вносять добрива в борозенки, розташовані по краях пристовбурних кіл плодових дерев, а не розподіляють їх рівномірно?
 C 1 № 10875. Як переміщаються речовини у багатоклітинних водоростей при відсутності у них провідної системи?
 C 1 № 10876. Чому бамбук протягом доби може вирости на один метр?
 
 C 1 № 10891. Дайте коротку відповідь на питання. Як людина може заразитися печінковим сисун?
 C 1 № 10941. Чим еукаріоти відрізняються від прокаріотів?
 
 C 1 № 10948. За якими ознаками живі організми відрізняються від тіл неживої природи?
 C 1 № 10949. Які ознаки характерні для вірусів?
 C 1 № 10952. Чому бактерії не можна віднести до еукаріотів?
 C 1 № 10957. В яких реакціях обміну вихідною речовиною для синтезу вуглеводів є вода?
 C 1 № 10958. В яких реакціях обміну у рослин вуглекислий газ є вихідною речовиною для синтезу вуглеводів?
 C 1 № 10959. Енергію якого типу споживають гетеротрофні живі організми?
 C 1 № 10960. Енергію якого типу споживають автотрофні організми?
 C 1 № 10979. За якими ознаками живі організми відрізняються від тіл неживої природи?
 C 1 № 11335. С1. Які процеси забезпечують пересування води і мінеральних речовин рослині? Відповідь поясніть.
 C 1 № 11338. С1. Червоні водорості (багрянки) мешкають на великій глибині. Незважаючи на це, в їх клітинах відбувається фотосинтез. Поясніть, за рахунок чого відбувається фотосинтез, якщо товща води поглинає промені червоно-помаранчевої частини спектру.
 C 1 № 11496. У чому полягає роль бактерій в круговороті речовин?
 
 C 1 № 12065. Якщо помістити рослина корінням в підсолену воду, то через деякий час воно зів'яне. Поясніть чому.
 C 1 № 12066. У чому особливість харчування сапротрофних бактерій? Чому при їх відсутності життя на Землі було б неможливе?
 
 C 1 № 12171. Відомий досвід ван Гельмонта, коли, взявши 90,6 кг сухої землі і вербове деревце вагою 2,5 кг, він вирощував його, поливаючи тільки дощовою водою. Вага верби через 5 років становив 74,2 кг, а вага землі зменшився всього на 56,6 м Ван Гельмонт зробив помилковий висновок, що матеріал, з якого утворилося дерево, стався з води, використаної для поливу. Чому помилився учений з точки зору сучасної людини? Який висновок він повинен би був зробити в результаті свого дослідження сьогодні?
 C 1 № 12275. Яка речовина залишає слід на папері після роздавлювання насіння соняшнику? Як це можна довести?
 C 1 № 12640. Чому густі сходи моркви, редису треба проріджувати?
 C 1 № 12690. вітрозапилювані дерева і чагарники частіше зацвітають до розпускання листя, і в їх тичинках, як правило, утворюється набагато більше пилку, ніж у насекомоопиляемих. Поясніть, з чим це пов'язано.


 фізіологія рослин |  C2. Робота з текстом або малюнком

 різноманіття організмів |  Різноманіття рослин. відділи рослин |  Систематика рослин. сімейства рослин |  C3. Людина і різноманіття організмів |  C4. Уміння працювати зі статистичними даними, представленими в табличній формі |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати