На головну

Метод спостереження за дітьми у вільній діяльності

  1.  З'єднання в вільної частини верхньої кінцівки
  2.  I метод
  3.  I. ЗАГАЛЬНІ Методичні вказівки
  4.  I. Маркетинг і його роль в суспільстві і в діяльності організацій
  5.  I. Методичний інструментарій оцінки рівня ліквідності інвестицій забезпечує здійснення такої оцінки в абсолютних і відносних показниках.
  6.  I. Організаційно-методичний розділ
  7.  I. Ситуаційний аналіз внутрішньої діяльності.

Мета спостереження: вивчити особливості використання дитиною музики в повсякденному життєдіяльності.

На кожну дитину заповнюються індивідуальні карти спостережень. Крім того, результати спостережень можуть оформлятися у вільній формі в щоденнику спостережень вихователя.

Індивідуальна карта 1.

Музичні уподобання дитини

 Жанри музики  Надається перевага види діяльності
   слухання  виконавство  творчі імпровізації
 Матеріал музичних занять      
 Популярні дитячі пісні (м / ф, к / ф)      
 Популярні пісні      
 Народна музика      
 Дитячий фольклор      
 Класична музика      

Індивідуальна карта 2.

Використання дитиною музики в ході режимних моментів

   Частота музичних ініціатив  Ініціативність у використанні музики  Використовуваний музичний репертуар
 режимні моменти  часто  рідко  музику не використовує  ініціатор  активно підключається до інших дітей  індиферентний  варіюється в залежності від ситуації  постійний  одноманітний
 Одягання-роздягання                  
 Заняття, підготовка до занять                  
 прогулянка                  
 гігієнічні процедури                  

Індивідуальна карта 3.



 Метод індивідуальної бесіди |  Метод діагностичних ігрових ситуацій

 В ігровій проектної діяльності |  Методи педагогічної діагностики, використані в процесі монографічного вивчення дитини - учасника ігровий проектної діяльності |  Як користуватися таблицею? |  Ігрова проблемна ситуація |  Просимо Вас заповнити анкету «Моя дитина». Інформація, отримана з анкети, буде сприяти індивідуалізації виховання і навчання |  Анкета для дітей |  ЛИСТ ВІДПОВІДЕЙ |  Інструкція для дітей старшої групи |  Метод індивідуальної бесіди |  Старшого дошкільного віку до музично-ритмічної діяльності |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати