На головну

Питання 24. Увага, його характеристики і методи діагностики.

  1. A. Загальні характеристики
  2. I. Конституційний лад РФ: поняття, структура і базові характеристики.
  3. I.3.3. Методи виносу в натуру проектних точок.
  4. I.3.4. Методи підготовки даних для перенесення проекту на місцевість.
  5. IV. Багатовимірні статистичні методи
  6. OC UNIX, основні характеристики, файлова структура.
  7. OC Windows NT, основні характеристики.

Увага - Спрямованість і зосередженість свідомості людини на певних об'єктах при одночасному відволіканні від ін.

Функції уваги:

1) функція відбору значущих впливів, Які відповідають потребам даної діяльності;

2) функція ігнорування інших несуттєвих контролюючих впливів;

3) функція утримання, збереження виконуваної діяльності, поки не буде досягнута мета, тобто регуляції і контролядеятельності.

Види уваги:

v мимовільне (Ненавмисне)

v довільне (Навмисне)

виділяють ще послепроизвольное увага.

мимовільне увагу - Увагу, що виникає без будь-якого наміру людини, без заздалегідь поставленої мети, які не потребують вольових зусиль. Може бути викликано дією сильного, контрастного або нового несподіваного подразника. Властиво і тваринам, і людині.

До особливостей діючих на людину подразників відносяться наступні.

1) Сила і несподіванка подразника. Сильний звук, яскравий спалах світла, різкий запах завжди привернуть увагу.

2) Новизна, незвичайність, контрастність подразника. Серед маленьких предметів увагу привертає великий, серед світлих предметів - темний і т.д.

3) Рухливість об'єкта, а також початок або, навпаки, припинення дію подразника. Тому, наприклад, маяки роблять мерехтливими, рекламу "стрибає".

довільна увага- Увагу, що виникає внаслідок свідомо поставленої мети і вимагають певних вольових зусиль.

Підтримка сталого довільної уваги залежить від ряду умов. В. А. Крутецкий виділяє наступні:

1) Усвідомлення боргу і обов'язки у виконанні даної діяльності.

2) Чітке розуміння конкретного завдання виконуваної діяльності.

3) Звичні умови роботи.

4) Виникнення непрямих інтересів.

5) Створення сприятливих умов для діяльності, тобто виняток негативно впливають сторонніх подразників.

Спостереження і спеціальні дослідження переконують, що слабкі побічні подразники не знижують ефективності роботи, а покращують її. Ще великий російський фізіолог І. М. Сєченов прийшов до висновку, що абсолютна тиша не підвищує, а знижує ефект розумової роботи, так як зосередити увагу на роботі ставати дуже важко.

послепроизвольное увагу - Викликається через входження в діяльність і що виникає в зв'язку з цим інтерес, в результаті тривалий час зберігається цілеспрямованість, знімається напруга і людина не втомлюється, хоча послепроизвольное увагу може тривати годинами.

Властивості уваги:

1) зосередженість - Утримання уваги на одному об'єкті або однієї діяльності при відверненні від всього іншого;

2) стійкість- Тривалість зосередження уваги на об'єкті;

3) Об `єм - Кількість об'єктів, які можуть бути охоплені увагою одночасно (4-6 об'єктів у дорослого);

4) розподіл- Можливість утримувати в сфері уваги одночасно кілька об'єктів при одночасному виконанні дій з ними;

5) перемикання - Навмисний, свідомий перенесення уваги з одного об'єкта на інший.

Методи діагностики:

1) Дослідження распределеніяі перемикання уваги - методика Шульте

Експеримент ґрунтується на різноманітності стимульного матеріалу. Завдання - поєднане виконання 2 або більше завдань. У результатепроводітся зіставлення показників сумісно виконаних дій і без нього.

Стомлений матеріал - чорно-червоні таблички, в яких представлені 24 червоних і 25 чорних чисел з літерними символами.

Завдання - відшукувати червоні числа від 1 до 24 в порядку зростання і чорні від 25 до 1 в порядку спадання. При суміщеному виконанні завдання випробуваний відшукує по черзі 1 - червоне число, 25 - чорне; 2 - червоне, 24 - чорне і т.д. Букви, які стоять біля кожної цифри, записуються на відповідному бланку окремо для червоних і чорних чисел.

Час виконання завдання - 5 хвилин.

2) Вимірювання вибірковості, стійкості і концентрації уваги - коректурних проби Бурдона-Амфімова

Коректурні проби можуть складатися з різних символів (букв, цифр, фігур, пов'язаних і непов'язаних текстів). Завдання - виявлення заданого сигналу серед інших і фіксація на бланку.

Приклад бланка: 40 щільних рядків по 30 літер у кожному рядку.

Завдання - переглядаючи рядки зліва направо, підкреслення в тексті букв «о» і перекреслення букв «до».

Через хвилину виконання завдання експериментатор поза сигнал «риса», і випробовуваний повинен поставити межу у тій літери, у якій його застав сигнал, а потім продовжити роботу до наступного сигналу. По ходу роботи можлива зміна інструкції. На 3 і 7 хвилині виконання завдання експериментатор без попередження вводить перешкоди, називаючи букви алфавітаілі прислів'я. По закінченню роботи випробовуваний повинен відтворити запам'яталися прислів'я.

Загальний час - 10 хвилин.

В результаті обробки даних виявляється точність виконання, швидкість вибору і будується графік індивідуальної динаміки стійкості уваги і порівняння з груповими показниками.

3) Вимірювання обсягу уваги - тахистоскопический метод

У тахістоскопом на короткий, точно вимірюваний час виставляються спостереження експонати: букви, цифри, фігури.

Ефект Струпа. У традиційному тесті Струпаіспользуются 3 типи карток:

1 - чорною фарбою написано слово, що позначає колір;

2 - що означає світло слово написано фарбою того ж кольору;

3 - назви кольорів написані фарбою іншого кольору.

Завдання - якомога биствее прочитати слова на картках 1-готіпаіназвать кольору фарб на картках 2-го і 3-го типів.

Таким чином, в 1-му випадку релевантнимпрізнаком стимул виступає форма букв, а в 2 і 3 - колір букв. Читання слова відбувається швидше читання найменування кольору. Назва кольору при невідповідному значенні слова (тобто «синій» дляпрімера зі словом «червоний») відбувається набагато повільніше, ніж при відповідному значенні (тобто коли слово «червоний» написано червоною фарбою). Цей гальмівний ефект деякі розглядають як свідчення семантичної переробки стимулу аж до рівня прийняття рішення і відповіді.

Увага - Наскрізний психічний процес, динамічна сторона свідомості, що характеризує його спрямованість на об'єкт і зосередження на ньому з метою забезпечення його адекватного відображення в плині часу, необхідного для здійснення певного акту діяльності або спілкування.

Функції уваги:

1. Спрямованість - навмисний або ненавмисний вибір об'єктів психічної діяльності і збереження діяльності на певний проміжок часу, забезпечуючи обробку вибраного тону.

2. Зосередженість - здійснення комплексної діяльності передбачає одночасної зосередження на всіх сигналах (зір, слух, кинестетика).

3. Контрольованість і регуляція діяльності - деякі сигнали направляються в переробку, а деякі ні.

Види уваги:

^ Мимовільне - залучається сильним або новим подразником, в основі лежить механізм орієнтовного рефлексу.

^ Довільний - свідомо регульоване зосередження на об'єкті, що не залежить від властивостей самого об'єкта, воно формується самі людиною в залежності від цілей діяльності.

^ Постпроізвольное - формується в результаті свідомо поставленої мети, коли не предмет, а сама діяльність і її результат переживаються як потреба.

Специфіка уваги:

F Не існує окремо, завжди включено в практичну діяльність і пізнавальні процеси

F Увага не має свого змісту, це форма організації психічної діяльності

F Увага покращує процес

F За допомогою нього виражаються інтереси, спрямованість особистості

Характеристики уваги:

Статичні (первинні) характеристики:

Об `єм - Кількість одночасно сприйманих об'єктів, завжди 7 ± 2

стійкість- Та тривалість, з якої виділені увагою процеси зберігають домінуючий характер

концентрація- Зосередження психічної діяльності на об'єкті з гальмуванням побічної діяльності (min 1,5 хвилин, max 15 хвилин)

предметність- Можливість абстрагуватися від сигналів однойменної модальності, зосередившись на об'єкті

Динамічні (вторинні) характеристики:

Респределяемость- Здатність утримувати в полі уваги одночасно кілька об'єктів і тим самим управляти декількома видами діяльності

переключення - Здатність швидко довільно переносити увагу з одного об'єкта на інший, переходити від однієї діяльності до іншої

інтенсивність -напруженість (чим більше інтерес і чим більше відволікаючих подразників, тим більше інтенсивність уваги);

Зміна інтенсивності - коливання уваги.

вибірковість -можливість успішної настройки (при наявності перешкод) на сприйняття інформації, що відноситься до свідомої мети.

Методи вивчення характеристик уваги:

Об `єм - Пред'явлення безлічі об'єктів на тахістоскопом: безглузді склади, слова, знайомі слова.

переключення- Таблиці Шульте

Стійкість, концентрація і вибірковість - Коректурних проба Бурдона-Анфімова

 



Питання 23. Фактори і способи підвищення ефективності запам'ятовування. | Питання 25. Операциональная природа мислення як процесу відображення зв'язків і відносин. Види мислення. Фази розумового процесу. Види розумових операцій.

Біноуральний слух | Питання 16. Особлива роль дотику в структурі сенсорної організації людини і його значення в процесах пізнання і праці (Ананьєв, Веккер, Ломов, Ярмоленко). | Питання 17. Психофізична проблема (закони Вебера-Фехнера і Стівенса). Види порогів і чутливість. | Питання 18. Константность сприйняття і її значення. | Пристосувальне значення сприйняття. | Питання 19. Цілісність сприйняття і закони гештальта: вплив цілого на елементи і чинники об'єднання окремого в ціле. | Питання 20. Сфера вторинних образів. Уявлення пам'яті і воображеніч. Емпіричні характеристики образу вистави. | III. Зрушення в відтворенні інтенсивності | Питання 21. Пам'ять як основний психічний процес: її функції, види і процеси. | Питання 22. Основні характеристики пам'яті і методи їх дослідження. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати