Головна

Визначте, яке твердження відповідає змісту тексту.

  1. Абзац. Слідуйте за цими вказівками. Після того, як виконаєте завдання, повертайтеся до змісту уроку.
  2. Аліментні обов'язки пасинка (падчерки) по утриманню мачухи (вітчима).
  3. Борну панель автомобіля. Карти розрізняються залежно від того, в яке
  4. У наступних уривках з віршів М. Цвєтаєвої знайдіть антоніми. Визначте, які з них є контекстуальних.
  5. У наступних прикладах, взятих з віршів А. С. Пушкіна, знайдіть антоніми і визначте, в яких випадках вони є контекстуальних антонімами.
  6. Питання 19 Методологічні підходи до змісту освіти
  7. Вставте загублені фрагменти тексту.
     Neoclassical economists simplified many broad categories of market phenomena.
       Neoclassical economics is considered to be a school of thought.
       Neoclassical economics began when economists from Austria, France and England met.
       Neoclassical economics subschools have the same leader.


ЗАВДАННЯ N 30 відправити повідомлення розробникам
Кейс-завдання: Підзадача 2


Прочитайте текст і виконайте завдання.
Neoclassical Economics
1. The most remarkable feature of neoclassical economics is that it reduces many broad categories of market phenomena to considerations of individual choice and, in this way, suggests that the science of economics can be firmly grounded on the basic individual act of subjectively choosing among alternatives .
 2. Neoclassical economics began with the so-called marginalist revolution in value theory that emerged toward the end of the nineteenth century. Strictly speaking, neoclassical economics is not a school of thought (in the sense of a well-defined group of economists following a single great master) but more a loose amalgam of subschools of thought, each revolving around such acknowledged masters as Alfred Marshall in England , Leon Walras in France, and Carl Menger in Austria.
 3. In England there was established the Cambridge school - a variant of neoclassical economics that stressed continuity with the past achievements of the classical school. In France, the general equilibrium school was founded in 1874. This subschool investigated the mathematical conditions under which all markets could be in equilibrium simultaneously. The Austrian subschool focused on the essential problems of economic organization.
 4. What these subschools have in common is the importance they attach to explaining the coordinating features of market processes in terms of plans and subjective evaluations carried out by individuals in the market subject to the constraints of technological knowledge, social custom and practice, and scarcity of resources.

Завершіть твердження відповідно до змісту тексту.
All the subschools of Neoclassical economics paid great attention to the analysis of ...

     coordinating features of market processes in terms of plans and subjective evaluations
       continuity with the past achievements of the classical school
       the mathematical conditions under which all markets could be in equilibrium
       the importance of economizing action in shaping economic institutions in the market

Рішення:
 Для того щоб правильно виконати завдання, слід знати алгоритм обробки текстової інформації і, прочитавши текст, завершити затвердження відповідно до змісту тексту.
 затвердження «All the subschools of Neoclassical economics paid great attention to the analysis of ...»(« Все напрямки неокласичної економічної теорії звертали особливу увагу на аналіз ... ») слід закінчити варіантом відповіді«coordinating features of market processes in terms of plans and subjective evaluations»(« Координуючих особливостей ринкового процесу з точки зору планування та суб'єктивної оцінки »), так як саме це твердження відповідає змісту тексту.
 Згідно з текстом: «What these subschools have in common is the importance they attach to explaining the coordinating features of market processes in terms of plans and subjective evaluations ...» ( «Спільним для цих напрямків є те, яке важливе значення вони надавали пояснення координуючих особливостей ринкового процесу з точки зору планування та суб'єктивної оцінки ») (фрагмент 4).


ЗАВДАННЯ N 31 відправити повідомлення розробникам
Кейс-завдання: Підзадача 3


Прочитайте текст і виконайте завдання.
Neoclassical Economics
1. The most remarkable feature of neoclassical economics is that it reduces many broad categories of market phenomena to considerations of individual choice and, in this way, suggests that the science of economics can be firmly grounded on the basic individual act of subjectively choosing among alternatives .
 2. Neoclassical economics began with the so-called marginalist revolution in value theory that emerged toward the end of the nineteenth century. Strictly speaking, neoclassical economics is not a school of thought (in the sense of a well-defined group of economists following a single great master) but more a loose amalgam of subschools of thought, each revolving around such acknowledged masters as Alfred Marshall in England , Leon Walras in France, and Carl Menger in Austria.
 3. In England there was established the Cambridge school - a variant of neoclassical economics that stressed continuity with the past achievements of the classical school. In France, the general equilibrium school was founded in 1874. This subschool investigated the mathematical conditions under which all markets could be in equilibrium simultaneously. The Austrian subschool focused on the essential problems of economic organization.
 4. What these subschools have in common is the importance they attach to explaining the coordinating features of market processes in terms of plans and subjective evaluations carried out by individuals in the market subject to the constraints of technological knowledge, social custom and practice, and scarcity of resources.

Дайте відповідь на питання:
What caused the beginning of neoclassical economics?

     Marginalist revolution did.
       Classical economics did.
       The school of thought did.
       The general equilibrium school did.

Рішення:
 Для того щоб правильно виконати завдання, слід знати алгоритм обробки текстової інформації при пильному читанні, вміти аналізувати отриману інформацію і, читаючи текст, знаходити відповідь на поставлене запитання.
 Правильна відповідь на питання «Що послужило початком неокласичної економічної теорії?»-« Marginalist revolution did »(« Маржиналістська революція »), так як, згідно з текстом:« Neoclassical economics began with the so-called marginalist revolution in value theory that emerged toward the end of the nineteenth century »(« Неокласична економічна теорія виникла в результаті маржиналістськуреволюції теорії вартості в кінці 19 століття ») (фрагмент 2).


ЗАВДАННЯ N 32 відправити повідомлення розробникам
Кейс-завдання: Підзадача 4


Прочитайте текст і виконайте завдання.
Neoclassical Economics
1. The most remarkable feature of neoclassical economics is that it reduces many broad categories of market phenomena to considerations of individual choice and, in this way, suggests that the science of economics can be firmly grounded on the basic individual act of subjectively choosing among alternatives .
 2. Neoclassical economics began with the so-called marginalist revolution in value theory that emerged toward the end of the nineteenth century. Strictly speaking, neoclassical economics is not a school of thought (in the sense of a well-defined group of economists following a single great master) but more a loose amalgam of subschools of thought, each revolving around such acknowledged masters as Alfred Marshall in England , Leon Walras in France, and Carl Menger in Austria.
 3. In England there was established the Cambridge school - a variant of neoclassical economics that stressed continuity with the past achievements of the classical school. In France, the general equilibrium school was founded in 1874. This subschool investigated the mathematical conditions under which all markets could be in equilibrium simultaneously. The Austrian subschool focused on the essential problems of economic organization.
 4. What these subschools have in common is the importance they attach to explaining the coordinating features of market processes in terms of plans and subjective evaluations carried out by individuals in the market subject to the constraints of technological knowledge, social custom and practice, and scarcity of resources.



Розмістіть частини ділового листа в правильному порядку. | PART 2: SHORT-ANSWER QUESTION
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати