На головну

Методологія психологічної науки. Психологія в системі наук

  1. DFD - методологія в проектуванні ІС
  2. II. ПСИХОЛОГІЯ ПІЗНАВАЛЬНИХ ПРОЦЕСІВ
  3. Opганизации праці в виробничо-господарській системі підприємства, її роль і забезпеченні конкурентоспроможності підприємств в умовах ринкової економіки
  4. PR в системі маркетингових комунікацій.
  5. SADT - методологія в проектуванні ІС
  6. sf 50. Класична і некласична науки. особливості стилю
  7. VII. Правила проведення робіт по сертифікації в системі сертифікації в цивільній авіації Російської Федерації

психологія(Psyche- душа, і logos-наука) - одна з основних наук про людину. Вона виникла ще в стародавній Греції, на рубежі VII-VI ст. До н. е, коли люди вперше почали задаватися питаннями про значення душі, про відмінності в душах тварин і людини, про функції і здібності душі.об'єктом виступає психіка людини, Тобто, внутрішній світ особистості, який виникає в процесі взаємодії людини з навколишнім зовнішнім світом, в процесі активного відображення цього світу.

предметом психології є душа, свідомість, поведінку, психіка живих істот у всьому великому різноманітті її зовнішніх і внутрішніх проявів; обумовленість психіки соціальними відносинами суб'єкта, роль його особистісних якостей - всі ці та інші психічні феномени підпорядковані певним закономірностям, відкрити які покликана наукова психологія. Це відмежовує її від фізіології, соціології та інших дисциплін.

Основні завдання психології - це:

1) якісне вивчення психічних явищ;

2) аналіз формування та розвитку психічних явищ;

3) вивчення фізіологічних механізмів психічних явищ;

4) сприяння впровадженню психологічних знань в практику жизнидеятельности людей

Основним завданнямпсихології як науки є вивчення психічних процесів, психологічних властивостей особистості і психологічних особливостей діяльності чол.

Це завдання дозволяється насамперед загальною психологією, що вивчає найбільш загальні закономірності психіки як властивості мозку

категоріальний апарат являє собою систему понять, що відтворюють різні сторони досліджуваного наукою об'єкта. У використовуваних спеціальної психологією категоріях можна виділити дві великі групи. перша з них - це общепсихологические поняття, що відображають спорідненість даної дисципліни з психологічною наукою в цілому ( "психічна діяльність", "свідомість", "особистість", "мотив", "смислова сфера", "образ", "значення", "операція" , "інтеріоризація", "мовне опосередкування", і багато інших.)

друга група складає клас спеціально-психологічних категорій або термінів із суміжних дисциплін ( "дизонтогенез", "системні відхилення", "ретардация", "компенсація", "корекція", "реабілітація", "інтеграція", "асинхрония", "регрес", "депривація" і т. д.)

категоріальний аналіз (Від грец. Kathegoria - висловлення, ознака) - спосіб вивчення розвитку психологічного пізнання як діяльності (М. Г. Ярошевський), елементами якої виступають конкретно-наукові категорії, що відтворюють різні сторони психічної реальності: образ, дія, мотив і ін. (Базисні категорії), свідомість, діяльність, особистість та ін. (метапсихологическую категорії). У психологічному пізнанні розрізняють два рівні: емпірико-теоретичний і категоріальний. У свідомості вчених, що мають справу з фактами, гіпотезами, концепціями і т. Д., Представлений перший рівень. Що ж стосується направляючого це свідомість категоріального апарату, то його роль може бути розкрита тільки шляхом спеціального категоріального аналізу як особливого різновиду історико-теоретичного дослідження. Застосування категоріального аналізу дозволило, зокрема, зрозуміти предметно-логічні фактори перетворення психології в самостійну науку, відмінну від філософії і фізіології (це було обумовлено виникненням її власної науково-категоріальної структури). Будучи формою самопізнання науки, категоріальний аналіз служить вивченню закономірностей її розвитку з метою ефективної організації нових досліджень.

Місце психології в системі наук.. З одного боку, психологія - природна наука, активно використовує експериментальні техніки в доказі і спростуванні гіпотез. Багато загальноприйняті методи статистичних розрахунків спочатку були розроблені психологами. З іншого боку, в працях представників гуманістичної психології практично немає місця вимірам, розрахунками та експериментів, роботи цієї школи можна сміливо віднести до гуманітарного знання. У деяких класифікаціях крім гуманітарних та природничих наук виділяються також громадські (соціологія, політологія) - помітну частину сучасної психології можна віднести до цієї групи. Радянський психолог Б. Г. Ананьєв вказував на місце психології як ядра системи наук про людину.




ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ 4 сторінка | Етапи і рівні розвитку психіки і її структура

Сучасні методи психологічного дослідження | Поняття особистості. Індивід, лічностьсубьект | Формування і розвиток особистості світлі різні концепцій | Мислення і мова | Мислення підрозділяється на теоретичне і практичне. У свою чергу теоретичне може бути понятійним і образним, а практичне - наочно-образним і наочно-дієвим. | Поняття і типологія людських здібностей. Здібності і задатки. Природа і розвиток людських здібностей. | Три основні ознаки здібностей. | Природа людських здібностей. | Розвиток здібностей. | Типи темпераменту та їх характеристика. Темперамент і властивості особистості. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати