На головну

Творчість. Таланти і Генії

  1. Квиток 49. Правообразование як процес формування права. Правообразование і правотворчість. Види правотворчості.
  2. ВИДИ відхиленнями в розвитку (дізонтогеніі)
  3. Вікова обумовленість дізонтогеніі
  4. Денис Іванович Фонвізін. Біографія і творчість.
  5. Правотворчість і законотворчість. Стадії законотворчого процесу.
  6. Правотворчість.
  7. ПРАВОТВОРЧЕСТВО. ПОНЯТТЯ І ВИДИ

«Творчість, - підкреслював Н. А. Бердяєв, - є завжди приріст, додаток, створення нового, не був у світі ». Кожна людина є істотою творчою. Психіка як діяльність з вироблення нового завжди є творчість.

У всякому процесі творчості є свої стадії. Часто виділяють чотири стадії творчості: підготовку, дозрівання, осяяння і перевірку. Творчі успіхи не падають з неба. Це - наполеглива праця, різні проби, невдалі спроби, розчарування, несподіванки, випадковості, знемога і ... о диво! Людина наполеглива і працьовита, який довіряє своїй уяві, яке «закидає» його в нове, майже із залізною необхідністю виявляється талановитим творцем. Хочеш бути творцем - твори! Не святі горшки ліплять.

Зрозуміло, не всім вдається домогтися успіхів у творчості в рівній мірі. Це дає підставу ввести шкалу творчості. генії - це ті, хто домагається максимальних результатів. таланти поступаються геніям, але перевершують пересічних громадян. Зрозуміло, вчитися найкраще у геніїв. Якщо ж їх немає поблизу, то у талантів, а якщо і вони відсутні, то у здібних людей, але ніколи у ледачих і нездар.

Будова психіки: Несвідоме, Свідоме, надсознательного

Тварина має психікою, в цьому вони схожі з людиною, але не володіє свідомістю (хіба що найелементарнішими його формами). Припустимо, у вас є вірний друг - собака, вона виконує ваші команди, і багато хто називає її розумною собакою. Але навіть розумна собака навряд чи міркує таким чином: «Я - собака. А вони - люди. Собаки повинні виконувати команди людей ». Собака не усвідомлює себе як собаки, вона погано орієнтується в світі. За спостереженнями психологів маленькі діти тільки до трьох років починають говорити про себе «я». Дворічна Леночка каже: «Дайте Оленці цукерку». Лише пізніше вона скаже: «Дайте мені цукерку». Тепер вона засвоїла, що вона самостійна людина, ім'я якого Лена, що дорослі її люблять і навряд чи відмовляться при наявності цукерки обдарувати нею свою улюбленицю. Свідомість - це психіка людини, що досягла стадії розвитку, при якій він віддає собі звіт в що відбуваються з ним і навколо нього процесах. Якщо цього немає, то психіка не досягла стадії свідомості, вона існує в формі несвідомого (чим так цікавиться фрейдизм). Отже, є свідомість і підсвідомість. К. С. Станіславський ввів уявлення про сверхсознании (надсвідомість), під яким він розумів вищий етап творчого процесу і в якому поряд з усвідомленими моментами присутній благородний доважок, пов'язаний з натхненням.

Часто кажуть, що психіка (свідомість в тому числі) є продуктом високоорганізованої матерії (мозку людини). Це твердження не можна розуміти спрощено. Головний мозок не виробляє таку речовину, яку можна було б назвати психікою або свідомістю. Мова про інше. Стосовно до всього існуючого нейрофізіологічні механізми мозку виявляються або можуть бути його знаком. Людський мозок, що складається з безлічі нервових клітин і волокон, володіє унікальними можливостями по знакової відтворення багатства світу, свого власного в тому числі.



Пам'ять і Уява | Філософське вчення про істину. Абсолютна і відносна істина

Німецька класична філософія | Сучасна західна філософія | Матерія як філософська категорія. Значення поняття матерії для природничо-наукового знання | Простір і час як форми існування матерії | Основні концепції свідомості. Підходи розуміння. | Визначення пізнання. Формулювання проблеми пізнання. | Способи вирішення проблеми пізнання. | Чуттєва і раціональна форми пізнання. їх взаємозв'язок | Чуттєве пізнання і різні філософії | раціональне пізнання |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати