Головна

Психологія творчості

  1. II. ПСИХОЛОГІЯ ПІЗНАВАЛЬНИХ ПРОЦЕСІВ
  2. " Позитивно прекрасний "герой в романі« Ідіот »і його літературні попередники. Проблема позитивного героя в контексті творчості Достоєвського.
  3. Абсолютний міф як основа для позитивного міфотворчості
  4. Аналітична психологія »К. Г. Юнга
  5. Аспірантам. Мистецтво як форма духовного освоєння світу. Природа художньої творчості.
  6. Квиток 49. Правообразование як процес формування права. Правообразование і правотворчість. Види правотворчості.
  7. Вершина творчості Рубльова - ікона «Трійця».

І. П. Павлов встановив 2 типу нервової діяльності: розумовий і художній. Потрібно розділяти поняття «творчість» і «креативність».

Креативність - біологічно задана здатність людини творити.

Творчість - процес реалізації цього потенціалу. Для творчості необхідна креативне середовище, яка характеризується:

Прийняття (всі справ-ся має прийматися)

· Стимулювання (когнітивний ледар)

· Розмежування творчості (фізики, лірики. Доведено, що творча людина реалізує свій потенціал на будь-якому матеріалі)

· Залежність між творчим потенціалом і інтелектом

Творчість не = креативність

1. Різна міра креативності

2. креативне середовище

3. Фізики та лірики

4. Творчість і інтелект

Компоненти творчого стилю мислення:

n Споглядальність. Насолоду від споглядання в його примітивній формі у дитини пов'язане з першими об'єктами, які дали насолоду. Подальше зміщення фокусу споглядання психологи пов'язують, як правило, з інститутом внутрішньої цензури, який зберігає інтерес до споглядання як процесу, але змінює його спрямованість;

n Уміння бачити проблеми, вміння виявляти протиріччя, чутливість до дефіциту в знаннях, чутливість до змішання різнопланової інформації;

n Швидкість, вміння бачити в проблемі безліч різних сторін і зв'язків;

n Гнучкість як уміння: зрозуміти нову точку зору і відмовитися від засвоєної точки зору;

n Прагнення до відходу від шаблону;

n Здатність до перегрупування ідей і зв'язків;

n Уміння знаходити рішення на рівні ідеальних;

n Уміння прогнозувати варіанти розвитку рішень;

n Здатність ризикувати.

Теорія міжпівкульової ассимметрии

Міф: логіка-емоції.

Різниця визначається характером встановлюваних зв'язків між позначається і позначає.

Лівопівкульними мислення (логіко-вербальне, аналітичне, дискретне) - однозначний контекст, однаково розуміється всіма, виділення найбільш суттєвого. Результат - несуперечлива модель світу, основа соціальної взаємодії.

Правопівкульне мислення (просторово-образне, синкретичне, симультанное) - відображення складних взаємодій світу, не списуються в жорстку структуру, асоціативні ряди

теорія воронки
 Шеррингтон: центральна нервова система функціонує за принципом лійки: кількість чутливих нервів значно більше, ніж рухових. Тому кількість вступників в нервову систему імпульсів значно перевершує можливості рефлекторних відповідей.

І. П. Павлов: рефлекс «що таке»
 (Орієнтовний, дослідний рефлекс)

Потреба якомога адекватніше відобразити те, що ми побачили, чи почули, або відчули, стимулює творчий пошук. Творчість - це не просто прагнення до нового, а спроба бути точним.

Мова мистецтва дозволяє втілити емоційно-естетичну інформацію і компенсує обмеження, накладені на опис наших відчуттів. Він повинен описувати не окремі параметри об'єкта, а весь комплекс реакцій на нього. Оскільки цих об'єктів незліченну кількість, ми весь час прагнемо знайти нову форму. Нам дійсно не потрібні старі форми, тому що події не повторюються.

Особливості журналістської творчості (творчість-в-процесі-коммуніцірованія).

Етапи розвитку творчого типу особистості журналіста

1. Суб'єктивний

2. Об'єктивний

3. Творчість-в-процесі-коммуніцірованія

етапи творчості

1. Сприйняття

2. Консервація

3. Рекомбінація

4. Відтворення

Особливості творчого сприйняття

n 1. Поєднання цілого і деталей, яке дозволяє бачити об'єкт об'ємно, в усіх зв'язках і відносинах і, отже, розуміти його особливість і новизну;

n 2. Поєднання зовнішньої форми і внутрішнього змісту, яке забезпечує розуміння справжньої суті речей, прихованих від багатьох;

n 3. Поєднання унікального і типового в одному об'єкті, що дозволяє типізувати і одночасно конкретизувати те, що відбувається;

n 4. Поєднання позитивного і негативного, яке забезпечує бачення суперечностей, контрастів.

рекомбінація
 (Механізми уяви)

n «Ледачі» асоціації (асоціації, що приходять в голову відразу):

А) з усіма семантичними відповідниками

Б) з усіма словами, які починаються часткою на цю ж букву

В) з усіма словами, римуються з цим словом;

n Картини-спогади (за принципом «що було в той раз, коли точно так же ...»);

n Активне асоціативне творчість (прийоми активізації уяви);

n «Біном уяви» -уяву, засноване на боротьбі понять (Анрі Валлон «Витоки мислення у дітей»: «Основа думки - це її двоїста структура, а не складові її окремі елементи. Пара, двійка виникли раніше, ніж одиничний елемент). Для того, щоб біном уяви почав функціонувати, два слова повинні розділятися дистанцією, їх сусідство має бути незвичайним. Саме на основі такого уяви будується метод остранения Шкловського.

n Техніка фантастичних гіпотез ( «Що було б, якщо ...»);

n Довільна морфологічна рекомбінація (супермен - суперзабівальщік, мінінебоскреб, мінігіппопотам);

n Конструювання герметичного визначення (загадка).

n Принцип «а потім?» (для аналітичних матеріалів);

n Розчленування способу (окуляри, борода, посмішка ...).

види уяви

1. Реалістичне

2. Романтичне

3. Символічне

4. антиципирующая

5. Казкове

6. Фантастичне

7. Натхнення

8. Вживання

9. сообразованіе

Залежність типу творчості від особистісних характеристик журналіста.

n Теоретична. Людина зацікавлений в розкритті істини. Він раціональний, критично і емпірично підходить до оцінки життєвих ситуацій, інтелектуальний і вибирає діяльність в науковій сфері. У журналістиці, як правило, ефективно реалізується в аналітиці, критиці;

n Економічна. Людина цінує користь і вигоду. Він практичний, ефективний, діє з найменшими витратами при найбільшого прибутку, накопичує лише ті знання, які принесуть конкретну користь. В журналістиці добре реалізує себе в діяльності, пов'язаної з технікою і технологією медіаіндустрії, а також в системі управління;

n Естетична. Людина цінує форму і гармонію, сприймає все з позицій привабливості, доречності - причому як щодо процесу, так і по відношенню до результату. Це творець і художник. Хороший режисер, дизайнер, сценарист. З успіхом реалізує себе в авторських матеріалах;

n Соціальна. Людина орієнтований на придбання любові людей, на встановлення теплих відносин, альтруїстичний, має яскраво виражену емпатією. Це - хороший співрозмовник, оповідач, провідний;

n Політична. Людина сфокусований на владу. Це - лідер в будь-якій сфері, любить вплив, славу, популярність. В журналістиці часто - провідний гострих суспільно-політичних передач, автор критичних виступів. Ефективно працює в області расследовательской журналістики;

n Релігійна. Людина зацікавлений в розумінні світу як єдиного цілого, орієнтований на глибоке розуміння реальності. Його ніша - художня публіцистика, документалістика.

зріла особистість

1. Чи має широкі межі «Я» (тобто багато для себе допускає, визнає існування у себе великого числа як позитивних, так і нейтральних і негативних рис, вміло активізує їх в різні моменти життя і не відкидає їх у інших людей, тобто лояльно відноситься до недоліків, рідко критикує, швидше пропонує альтернативи);

2. Чи здатна до теплих, відкритим соціальним відносинам (схильна швидше дружити, ніж конфліктувати);

3. Демонструє емоційну неозабоченность і самоприятие ( «світлий» погляд, часта посмішка, позитивний настрій);

4. Демонструє реалістичне сприйняття, досвід і домагання (адекватно оцінює власні якості та іронічно ставиться до несерйозним недоліків. При цьому прагне боротися з пороками);

5. Володіє цільної життєвою філософією (є якісь принципи, яким він завжди слід, і є погляди, які здатна змінити).

характеристики самоактуализирующихся особистостей

n 1. Більш ефективне сприйняття реальності;

n 2. Прийняття себе, інших і природи такими, якими вони є;

n 3. Безпосередність, природність;

n 4. Центрування на проблемі (а не на особистості);

n 5. Незалежність: потреба в самоті;

n 6. Автономія: незалежність від культури й оточення;

n 7. Свіжість сприйняття;

n 8. Вершинні або містичні переживання (моменти сильного хвилювання або високої напруги);

n 9. Суспільний інтерес;

n 10. Глибокі міжособистісні відносини;

n 11. Демократичний характер (відсутність упереджень);

n 12. Розмежування засобів і цілей;

n 13. Філософське почуття гумору (доброзичливий гумор);

n 14. Креативність;

n 15. Опір окультурення (знаходиться в гармонії зі своєю культурою, зберігаючи певну внутрішню незалежність від неї).

Далі все з Поранений

Парадигма мислення - це властивий епосі тип психіки. Щось соціальне, масове. З нею співвідносяться дослідні процедури наукових шкіл, під неї підлаштовуються наукові напрямки.

Кожній парадигмі мислення відповідає цілком певний стиль творчості-в-процесі-коммуніцірованія, цілком певний тип масового тексту і тип професійного комунікатора.

Магічне мислення.

риси:

- Авторитарне,

- Публічне,

- Синкретичне / пралогическое

- Нелогічно, ірраціонально

принципи:

1. Синкретичність суб'єктивного і об'єктивного. Мислення в міфем. Центрация мислення (нездатність бачити себе з боку)

2. Відчуття довільній мінливості (боги, магія)

3. Сприйнятливість до неконтрольованих свідомістю розумовим імпульсам (ИНТУИЦИЯ)

(Штовхнути стілець про який вдарився)

магічний текст

функції:

1. Зняття соціального стресу (Ближче до природи)

2. Руйнування традиційної системи цінностей

3. Вихід зі сфери дії критичного мислення

Виразні засоби:

1. Висвітлення фактів в символічному аспекті,

2. Граничні узагальнення і категоричні оцінки,

3. звеличування «світлих сил»,

4. віщування, заклинання, прокляття.

Раціоналістичне мислення. принципи:

1. Поділ об'єкта і суб'єкта пізнання, реальності і її суб'єктивного образу. Мислення в поняттях.

2. Відчуття незмінності світового порядку (після первотолчка Божественного творіння)

3. Внутрішній контроль над процесами і висновками

переконує текст

функції:

1. Конкретизація ідейно-моральної перспективи соціуму,

2. Просування або повалення наукових концепцій, соціальних програм.

3. Формування народних переконань

Базові псіхіч. процеси:

- Прагнення до адекватності свідомості як до об'єктивної або абсолютної істини,

- Розуміння причинності як загального зв'язку речей і дій.

Висловить. ср-ва:

· Сюжет вибудовується як доказове міркування

· Висока лексика, перемежається просторічними порівняннями і слівцями

Позитивістське мислення.

риси:

1. Виділення суб'єктивного в об'єктивному;

2. Важлива тільки практика, під якою мається на увазі досвід, прагнення і інтереси індивіда. Головний метод - експеримент.

3. Підстава виведення - індукція (від часткового до загального).

Прагматичний текст. риси:

1) презентація подій як практично значущих для реципієнта

2) апеляція до даних статистики, думок фахівців

3) безоціночність

Драйв-мислення. риси:

Прагнення емансипуються суспільства, скасувати всі табу і слідувати безпосередньо інстинктам. Головне - задоволення.

Гедоністичний текст. риси:

1) Епатаж,

2) Десакралізація, блюзнірство,

3) Нівелювання високого і низького.

Гуманістичне мислення.

Головне в цьому типі мислення - потреба в самоактуалізації (прагнення до реалізації своїх потенційних здібностей і ресурсів, переживання духовних цінностей) - 5 рівень піраміди Маслоу. Особистість сильна і самодостатня.

Смисловиявляющій текст. риси:

1. Ні маніпулятивних прийомів, авторитетних оцінок, моралізаторства,

2. Щире повагу до своєї А,

3. Освітлення ситуацій з різних ракурсів,

4. Віра в життєстійкість людей.

5. все написане має бути виглядати гранично єство.

Net-мислення. риси:

1. «Свобода волі» мережевого тексту

2. Інтернет провокує самовираження чол-ка, щось на зразок огорожі, на якому кожен може залишити своє творіння

3. Чат - анонімне і безтілесне спілкування. Людина одягає маску і створює себе

4. Різноманітність аспектів віртуальної активності, яке виводить чол-ка на новий етап інтелектуальної еволюції

Мережевий текст. риси:

1. Гіпертекстові посилання або лінк. Кожен лінк - це додатковий ступінь свободи проникнення в суть повідомлення і інтерпретації даних.

2. Своєрідна асорті-композиція, коли укомплектований зміст розгортається за принципом зручності доступу, як на прилавку в магазині

3. Специфічний темпоритм, еліпсис

4. Специфічна стилістика (акцент на Ніке, сленгових фразеологія, спрощеність)

Нелокальність психіки і системність журналістського тексту

Моделююча здатність психіки є її основним якістю. В результаті реальність як би подвоюється. З одного боку, існує об'єктивна реальність як така, з іншого - її психічна модель.

Типи реальності:

1. Реальна реальність - «природа»

2. реальна віртуальність - «переконання»

3. Віртуальна реальність - «казки»

4. віртуальна реальність - «гри»

Нелокальність властивостей психіки проявляються в здатності до колективної мислення (наприклад, сьогодні багатьом властиво ні-мислення), спонтанної узгодженості.

Віртуальність в журналістиці це - реконструктивне опис, прогностичний коментар, інтуїтивне передчуття, дезінформація, чорний ПР.

Системні властивості журналістського тексту розглядаються у Поранений на невдалому прикладі: «... тувинські шамани задобрили духів і запобігли повінь ...». У цьому тексті перекручено подані всі категорії «природа», «переконання», «казки», «гри». Тієї самої весни країна переживала катастрофічний паводок, Ленск був затоплений. Читач міг подумати, що як це тувинець Шайгу не здогадався до шаманів повсюдно ...

Зловживання системним властивістю журналістського тексту тим і небезпечні, що віртуальність в масової комунікації незнищенна. Будь-яка творчість вимагає адекватного сприйняття віртуальної реальності. Необхідною умовою для цього є підтримка границь індивідуальності і самостійність критичного мислення. Здатність розрізняти «гру» і «природу», «казку» і «переконання», багато психологів вважають основною ознакою психічної зрілості.

 



ЗМІ як канал маніпуляції | Маркетинг в сфері ЗМІ.

II. Закон Російської Федерації про засоби масової інформації | Закон про державне регулювання обертів етилового спирту | Предмет і завдання професійної етики журналіста. Саморегулювання журналістської діяльності в сучасній Росії. | Опитування як соціологічний метод вивчення громадської думки. | Особливу проблему представляє собою достовірність соціологічних даних. | ЗОНИ ЗАСТОСУВАННЯ СОЦІОЛОГІЇ В ЖУРНАЛІСТИЦІ | СОЦІОЛОГІЧНІ МЕТОДИ В РОБОТІ ЖУРНАЛІСТА | Психологія медіасприйняття. | Психологія медіавоздействія. | Аудиторний фактор впливу повідомлення |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати